为了全面深入的分析开学以来的教学效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学工作，中心校安排组织了本次月考，现将本次检测情况进行简要分析。
一、试卷分析：
本次该卷共有六大题，考察了第一二单元的内容，试卷难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题。
二、考试情况分析
1.填空题、选择题、和判断题主要考察基本知识点和对知识点的融会贯通。填空题4题5题、判断题2题7题、选择题4题5题错误率较高。
2.第四大题计算图形面积，个别学生不带单位或单位加错。
3.第五大题考察组合图形的面积，个别学生审题不认真把第一个图形的阴影部分图形错看成平行四边形，错误率较高。
4.第六大题考察解决问题。个别学生不能很好的分析题意从题中获取信息。第1题和第4题错误率较。
三、 学生考情分析
1、基础知识的掌握、基本技能的形成不是很好。
2、综合运用知识的能力不够好。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。
四、改进措施：
1.加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。
2.重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3.改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。
4.提高学生的计算能力。
5.培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
6.加强审题、分析、解答的训练，培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的发展奠定坚实的基础。
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