两周前，我对自己的作息做了些许调整。
我的每日事项分为两类，一类必做，一类重点做。
必做的如健身锻炼，此类为必选题，每天必须完成。
除此之外的剩余项，不必全部完成，集中在一周内固定的某一天，在这一天里，做完本周每天的任务，共七次，那一天就是XX日。
比如，周五是【写作日】，这一天做完必选题后，全部可支配时间都用来专心写字，完成一周需要的六篇日更文，以及线下写作计划。
再比如，每日一页的简笔画，在周三【简笔画】日，把后七天的都画完，共画七页。
这么分配下来，和每天完成九项任务的结果，是一样的。
两周过去了，总结下体会。
01
效果不太理想。
原因是计划虽然有了，但执行没到位。我总是想完成九项任务，我就是喜欢看着自律本子上，在今天的日期下，所有的项目都涂了完成的绿色。
换汤不换药，放不下其余项，就集中不了精力去完成当日的重点项，所以，此次调整的效果有一丢丢，但极为有限。
再加上，不断有新东西闯入，比如听了三天的《樊登讲论语》，对《论语》又上瘾了。
02
可能闺蜜们说的对，对自己的退休时光不必那么严苛，我也在琢磨，在反省。
但想来想去，我还是很笃定。
我就是想归置好自己的日子，就像归置家居、归置冰箱、归置钱包里的钱一样，我就是想让我自己的时光每一分每一秒，都有条不紊地听我指挥，时间一去不返，它太宝贵了。
我已经开启人生下半场了，这世界上还有那么多我不知道的事情，尤其是，还有那么多老祖宗留下的智慧，我没学会呢。
此生有幸生华夏，没有语言障碍，离这些文化财富这么近，为什么不像海绵似的学呢，擦肩而过，多可惜呀。
西方用一本书说透的道理，论语里一句话就概括了。
不患人之不己知，患其不能也。
君子不器。
......
前几天，我的小闺蜜说她有教育焦虑，就是有太多想要告诉孩子教会孩子的东西，有太多自己也想学习想要掌握的东西了。
我也是，我有太多阅读写作学习的渴望，特别希望所有的这些，能按部就班地一点点进入到我的脑子里，特别害怕因为胡子眉毛一把抓而造成效率低下。
想起阿瑟克拉克的那句话，从未长大，但从未停止成长。
还有简爱里的那句：人老了，思想像坟墓一样。
成长，不要停止成长！我要往时间里填满内容，我不要白白地让它溜走。
所以，再试试，我要再试试，完成必做项目后，保证完成重点项目。不是当天的任务，该放手就放手。
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