数学组自制学具展让数学看的见

作者: 姗姗心语 | 来源:发表于2019-03-01 18:26 被阅读0次

数学组自制学具展让数学看的见
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数学组自制学具展让数学看的见

教育家陶行知先生提出“六大解放”的教育思想，他主张要解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。这一思想给教育带来了重要影响，为我国素质教育的实施提供了宝贵的经验。教师指导学生开展自制学具数学实践作业，很好地契合了“六大解放”的教育理论，对于课程改革的推进具有积极的现实意义，有助于提高课堂教学的有效性，促进学生全面发展。艾瑞德“自然生长课堂”更能保护孩子的好奇心，发现欲，鼓励学生创作，提高学生实践操作、创新意识、解决现实问题的能力。

就地取材，选择多种适合材料，用简便易行的方法，自己动手自制学具的过程是一种富有创造性的科技实践活动。《义务教育数学课程标准》指出，创新意识的培养应该从义务教育阶段做起，贯穿数学教育的始终。自制学具对每一位艾瑞德教师来说已经形成自己教学中的一部分，也成为艾瑞德国际学校学生数学学习的一部分。

数学组自制学具展让数学看的见

开学第二周，艾瑞德数学组举行了数学学具展。这里基本包含了整个小学数学所需要用到的所有学具。各种立体图形实物模型与框架，骰子，19年年历，钟表，计数器，数学搭配问题学具，七巧板，图形平移演示器，三角形分类表，平面图形框架，数位表，校园平面图，罗盘，天平，正方体展开图……真是应有尽有，无所不有。抓人眼球的还有更多的创意作品，面点小刺猬，美丽的对称图形窗花，可爱小卡通动物，创意汽车，房屋……孩子们制作精美，而且把数学知识学以致用。

数学组自制学具展让数学看的见

准备布展的过程中，为了能让学生欣赏作品的同时获得更多的知识，得到更多的体验，数学老师们精心设计了展示牌，互动问题等。如：在三角形和平行四边形框架模型的旁边，设计了“拉一拉，变形么”标牌；为了让学生明白骰子点数的分布特点，设计了“找出错误骰子”的标牌……学生们边观察边思考，边欣赏边赞叹，还情不自禁地伸手去摸一摸，尝试做一做，时不时发出感叹“好美啊，他们是怎么做的。”“好酷的车啊！”……