教育的差异让我们彼此截然不同

文/冬日暖阳

“姥爷，姥爷。”男孩刚刚睡醒，坐起身轻声呼唤着坐在卧铺对面的老者。他的姥爷正在和别人攀谈，显然没有听见。过了一会，男孩再次呼唤姥爷，声音还是那么轻柔，不急不躁。

男孩年龄不大，还在上幼儿园，家住在深圳口岸附近，每天都要过口岸到香港的幼儿园上学。虽然没有亲眼看到他在幼儿园受教育的情况，但在孩子身上可以让人很明显地感觉到他和大陆孩子的不同。

男孩很喜欢阅读，看得出他已经养成了阅读的习惯。他读书时非常投入，看完会自己将书放回原处。虽然还没有正式上学，但他已经认识了很多字，而且都是繁体字。

男孩普通话很流利，这主要是因为家长都是北方人，一家人在家里都讲普通话。他还会说英语和粤语，这两种语言都是在幼儿园和老师学的。

在卧铺车厢常常有小朋友跑来跑去，甚至大吵大嚷，但这个接受香港教育的男孩不会，在他的身上透出来一种修养，这是自身散发出来的骨子里的修养，是成功教育的完美显现，无法效仿，唯一的途径只能是从小接受这样的教育。男孩的心理很阳光，他爱家里每一个人，爱老师，爱身边的小朋友。甚至在不小心碰到了头时也只是自己按住痛处，悄悄避开别人的眼光。

如果孩子们从小都接受这样的教育，不仅仅是孩子的福气，家庭的福气，更是我们民族的福气。

我们的教育欠缺心灵的滋养，更多的是知识的灌输；常常使用的是强制手段规范孩子的习惯，欠缺的是耐心引导潜移默化；我们的教育关注点是分数，偏离了人这个实体。

相信会有更多的教育工作者迷途知返。让我们的教育给孩子们带来更多的福音，让我们的子孙后代享受更完美的教育！