爱的三根支柱

孩子的学校最近组织了第5期蒲公英读书营，共读樊登的《陪孩子终生成长》。

我所在的一营一组一共11位伙伴，每天早晨6:00，准时在腾讯会议，打开摄像头，半个小时共读，半个小时分享。

书中讲到了爱的三根支柱：

一、给孩子无条件的爱

这是亲子教育中的第1根支柱。

最近孩子学校进行了第1次期中考试。这次考试是三个学校联考，所有的排名一个不落：三个学校的排名，年级排名，班级排名，总分及各科排名。家长们都很紧张。据说高中的升学率是60%，家长们都希望自己的孩子能够“卷”入这60%，对这次考试的结果，表现了不一样的态度。有一位家长，一看到孩子的成绩，就火冒三丈，立马要打。家住17楼，孩子说：“我都想跳下去了。”

什么是无条件的爱？无条件的爱，不需要交换。不需要孩子拿好成绩来交换，不需要孩子用“听话”来交换。面对孩子“还有很大进步空间”的成绩，我没有责备，问他们：“对自己的哪一部分满意，哪一部分不够满意？”孩子回答：“都不满意。”

“你的期待是什么呢？”我又问。孩子没有回答。他觉得自己的名次比较靠后。妹妹则和班上第1名比较，觉得差距好大。“我正在适应。”哥哥说。

是的，小升初是一个重大节点，从公立学校到私立学校，教学模式有很大的变化，学习节奏也明显加快，在公立学校的小池塘的到私立学校的大池塘，面对着更多欢快地游来游去的大鱼，压力可想而知。

我告诉孩子们我可以给予的支持和帮助，孩子们表示，需要的时候会找我。“每天超过一个人，365天，就超过365个人，那就相当厉害。”我鼓励道。孩子们遇到挫折的时候，更需要父母的关心和鼓励。

二、价值感

价值感决定孩子飞多高。怎样才能让孩子有价值感？-给孩子做事的机会。比如，让孩子参与家庭事务，让孩子意识到他所做的事有价值。如果孩子的世界里，只有“学习”，当孩子的成绩不理想，而被父母责怪时，孩子更会觉得自己没用。

过去，孩子们在书房里吃零食，垃圾和瓶子常常扔在桌面上和地板上，老妈每天去帮他们收拾打扫。我反复地提醒孩子们，却总是收效甚微。现在，我有时仍然会提醒，然后加一句：“谢谢你帮忙哦，减轻了我的工作量。”只多了这一句话，却让孩子们感受到自己的价值，因而乐意去做。

每个人都希望自己有用。

三、终身成长的心态

书中提到了几个点：

    1.要具有成长型思维。

从生涯的视角看，学习和成长是终身的课题。

    2.用积极的语言与孩子互动。

    3.把注意力放在过程上。

    4.允许失误和挫折。

这本书用大白话，简单地阐明了亲子教育的一些方法和观点。我们小组的几位爸爸，回家没有再打骂孩子，还带动了妈妈，改善了对孩子的态度。在共读中，改善了亲子关系，也改善了与父母的关系。共同的分享，大家从不同的视角，表达了不同的观点，也分享了在育儿过程中遇到过的问题和经验，读书的价值，就变成了1+1>n。

第1期共读结束后，我们还进行了线下的交流，约定一起去爬山，并计划了下一期的共读。

大道至简。有时我们需要不断地提醒自己，在生活中修炼，把这些道理，修成自己身上的肌肉。