昨晚睡晚了，想到身体，早读会放弃，采取回看方式，阅读并完成打卡。今天的阅读学习，让我看待语文学科已经有了另一双眼睛，即多元并呈的语文科课程总取向。“听说读写”四种能力，三维目标、核心素养，这些目标的上位都限制于“课程取向”，受限于国家政策，即社会对人才的需求。
阅读新网师发布的佟校长的《一周观察》：现在就是最好的安排。思考自己为何出发，用一门课程开启，然后在转角遇见最美风景。
老公陪二老给舅舅拜年了，我放弃了，或许是退缩。魏老师说：“把自己和别人隔开，和世界隔开，本质上是安全感的匮乏，是内在的恐惧。写作的最大价值，是梳理和观照自己的生活，把人从混沌的状态，不断地激发出来。”那就坚持在写作中恢复安全感，寻找生命的方向。
没有外出，在家晒会太阳、读了会书，反正累了就睡，饿了就吃。猪肉白菜粉条很香，银耳苹果红枣煲汤也很香。晚饭后有一会睡得特别踏实，醒来的那一刻感觉清爽极了。
今天孩子们的学习情况：阅读19人，朗读21人，日记18人。
选课真的很纠结，纠结的是管老师的“习课堂”会不会太注重训练。心里似乎属意李镇西老师的“故事里的智慧”课程，我都可以想象阅读李老师的一堆书，与孩子相处，引导孩子成长的过程一定会增添很多智慧和幸福。唯一思考的是，孩子们大了，我需要从学科专业的角度下功夫，而不能停留于育人。学科也是育人，管理也是育人，二者的区别我还得想一想。林局长的课从题目上看“以学为中心”，一定是贴合新课标和语文素养的，说明上还提到了整本书阅读，这门课程的实践性很强，学习要求参与率很高。至于具体如何学，学什么？我还不是很清楚。明天再细看，相信一定会一点点靠近，既符合自己需求，又符合学情的课程。
电影《第二十条》的创作原来来自真实的故事，广东潮汕的新年风俗《英歌舞》很独特。《热辣滚烫》告诉我们要相信自己可以变得更好。
晚安，世界。[月亮]
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