读书打卡611

读书打卡第611天（20220925）

（第84本刘正荣《整体课堂管理教师手册》6“课堂升华”）

读第200页——240页，

读有所得：

中小学教师教育科研的定位应当体现在“七个为主”上。即以应用研究为主，领域划分：基础研究、应用研究、开发研究；以微观研究为主，范围划分：宏观研究、中观研究、微观研究；以教学研究为主；以学科教学研究为主；以行动研究为主：在行动中研究、在研究中行动；以校本研究为主；以学校发展中的问题为对象，为学校、师生的发展研究；以班级管理创新方式研究为主。

学会发现问题，找出研究起点；

勤于搜集素材，查找有关文献；

开展课题论证，强化理论学习；

制定研究方案，树立成果意识。

微观研究的主要方法有：教育观察法、教育调查法；教育实验法；教育经验总结法；行动研究法。