从《给教师的建议》中，收获了什么2023-03-23 11:22
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小学数学应该怎么来学2023-03-22 09:41
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“分率” 大揭秘2022-12-05 21:14
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如何识别“鸡兔同笼”问题2022-11-25 12:40
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“活”力课堂，让核心素养落地（评课稿）2022-10-15 20:30
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给学生空间，还课堂精彩2022-10-06 16:41
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对人教版小学数学教材两处“问题”的一点看法2022-10-04 14:24
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给儿子的一封信2022-09-19 20:00
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好课，是“读”出来的2022-01-28 17:00
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教研真实问题，护航生本课堂2022-01-21 10:34
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