教研分享：群文阅读的核心密码 各位尊敬的领导，亲爱的同事们，大家早上好！ 今天我和姜老师交流的主题是--《群文阅读...[作者空间]
这样上课，才叫把课堂还给学生 课堂上，给孩子一点思考的时间和机会，给孩子一点思考的空间，不要盲目地追求热闹，才是真...[作者空间]
如何评价一堂课？华东师范大学教授叶澜认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，大致表现在5个方面。 有意义...[作者空间]
第75篇 通过外貌描写能看出人物的内心世界、展现人物的性格、反映人物在特定环境、特定时期的内心情绪和心理活动，还可...[作者空间]
第72篇 在非连续文本的阅读中，往往有很多图是需要学生能读明白，并能从图中找到信息，写出一些结论。 读图写结论一般...[作者空间]
这套以古诗为专项训练的周末练习题，练点设置范围广泛全面。 整个卷面题型由易到难，问题设置讲究梯度，避免突兀，具有较...[作者空间]
人教版三年级上册《花钟》教学设计 教材分析： 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。按照“归...[作者空间]
第34篇 妙趣横生写人物 ——二年级“博融作文”课例解读 一、课型说明 《妙趣横生写人物》是一节创意绘本写话课...[作者空间]
第33篇 “博融”作文中多样评价方式的实践探究 叶圣陶老先生曾经说过：“在作文批改中，有可批才批，无可批即不批，不...[作者空间]
第38篇 学生在习作时，选材与立意是文章的精髓。一篇文章只有选才新、立意高，才能博得读者的眼球。“文章只有先感动自...[作者空间]
