约作于2010年 《山中访友》曾选作初一语文教材，最近发现它又移作六年级语文教材。想必是人教版的某位编者对它情有所...[作者空间]
——写于周小娟教研课后 前言参考王荣生先生定篇、样本、例文、用件的教材四分法，我建议把课文处理为经典、典型、材料三...[作者空间]
——写于杨枫教研课《猫》之后 参考王荣生先生定篇、样本、例文、用件的教材四分法，我建议把课文处理为经典、典型、材料...[作者空间]
该文写于2010年，为当时的新教育网络师范学院而作。 01 新教育核心理念之一，是生命叙事，以及生命叙事过程的多重...[作者空间]
01 《侍坐》是语录体《论语》里少有的“讲故事”，而且讲得很完整、很生动，似乎经过了精心剪裁。我的好兄弟王开东一眼...[作者空间]
《何故作驴鸣（上）》 以上是对启功先生在《汉语诗歌的构成及发展》一文中提出的“王粲爱驴鸣是因为发现四声奥秘”此一假...[作者空间]
【原题为“王粲爱驴鸣的诠释之争” 】 前言：2016年10月3日晨，韩军老师在他的“语文心”微信群发一小文，借启功...[作者空间]
和许多儒家概念一样，“存天理、灭人欲”的口号既蛮横又有力，但流行的意思从来都不是倡导者的本义。 推崇这六个字的儒家...[作者空间]
