一、排行最大的孩子 这是一 个变数最少的位置 。我们很 容易想到形容老大的词汇，诸如负责任 、领导者 、专横 （ ...[作者空间]
一、尊重 我们能为孩子做的最有益的事情 ，就是教孩子学会自我 评价 〈详见第 7 章） ，而不是让他们依赖于别人的...[作者空间]
《正面管教》82—91 一、目的揭示法 由于孩子不知道自己的错误目的，目的揭示法是帮助孩子意识到自己错误观念的一种...[作者空间]
《正面管教》72—82 1.帮助识别错误目的和观念的线索 第一条线索 ☞如果你的感受是恼怒、着急、内疚或烦恼，孩子...[作者空间]
《正面管教》23—30 这一章作者提出了教育孩子过程中常用的一些概念，作者有一句话让我感到非常认同——我们不要赢了...[作者空间]
《正面管教》63—71 1.责任感不等于责难或羞辱 当我们重新来看待不良行为，不再把责任感等同于责难或羞辱时，其结...[作者空间]
《正面管教》45—61 1.孩子们基于对自己生活经历的理解，总是在对自己、他人以及周围的世界做着决定并形成着信念。...[作者空间]
《正面管教》31—43 3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感 4.一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。请牢...[作者空间]
《正面管教》13—22 “和善而坚定”的正面管教法，就是要用语言表达对孩子感受表达的理解(比如，我看得出来你很失望...[作者空间]
《正面管教》1—12 这本书我准备了半天竟然不知该摘取哪个段落分享给大家，因为每一个段落都有非常贴近我育儿过程中遇...[作者空间]
