本堂“立体动物” 我想了一个“新方法” 在不告知孩子有这堂课 以及材料准备 来到课堂 从导入到制作 告诉他们 不能...[作者空间]

本课的教学设计以激发学生兴趣为主，所以我把这节课定位成 “学与玩”的结合课。运用各种各样的生活中的废旧材料制作吊饰...[作者空间]

在学校 好像到这个时候 我应该和他们一样 学会把生活与工作分隔开 你是个独立于自我生活的个性体 你不该苦恼你遭受的...[作者空间]

从给六年级布置他们的科学毕业项目到现在已经过去有1个月，两个让科任老师痛苦的六年级班级也已经习惯了科学演讲的环节，...[作者空间]

新课标的推出就像地震一样瞬间震动了整个教育圈，可以想象学习新课标势必会像海啸般席卷整个基础领域的教育参与者，学校很...[作者空间]

今天解读了新课表，第一感受是，核心素养内涵的新。新课标提出的艺术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”...[作者空间]

现在的小学生在教育中究竟需要的是什么? 马斯洛讲人的需要归结为两大类，7个层次的需要。分别是缺失需要和成长需要。缺...[作者空间]

今天参加了一次新课标的线上讲座，主讲的是小学科学界的知名专家——喻伯军老师。以下是一些学习笔记 先来了解一下本次新...[作者空间]

《别致的小花瓶》 是一节泥工粘土课，从学生创作的状态可以看出，本课的教学内容学生很感兴趣，课堂上出现了不少有模有样...[作者空间]

三年级最后一课，图形化编程综合应用学习之后。再让孩子们复习单元之初《键盘控制》，发现70%的学生已经忘记...[作者空间]

今天一大早，三个四年级的孩子就给我制造了一个大惊喜，他们自制了一个美食大礼包，里面有奥利奥饼干，苹果，牛奶，还有面...[作者空间]

今天是两个班的科学演讲第一天，其中一个班的表现有点出乎意料，因为平常的科学课他们一般都会花很长时间才能安静下来，当...[作者空间]

本课是“造型表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易就理解动物母子之问的亲情，这样便于...[作者空间]

2021-2022学年度只剩下最后不到两个月时间，毕业季即将来临，对于小学科学这个学科来讲，这一届六年级是一个非常...[作者空间]

这堂课就往常经验而言并不复杂，上完两个班，我的反思如下： 1 学生一开始能想到影子的变化可能和太阳有关，在长短，方...[作者空间]

这次小兔子手工 我全面铺开在一年级进行 每个班级的水平不同 在讲授的时候 我尽量放慢速度 希望每个孩子有所得 这次...[作者空间]

同学们对于自己所居住的小区，都是比较熟悉 ，只是还没有一个更深入的了解。我在这堂课 上的任务就是去引导学生，回到自...[作者空间]

这是一堂信息技术课，涉及编程思维，通过情境任务，让学生习得侦测和判断的指令，帮助熊猫欢欢完成从旅游步道前往熊猫馆的...[作者空间]

深感疲惫 开着车 jio软踩不动油门 眼睛睁不开 看不清前方 这周的课又被所谓的活动打乱 推后吧 延迟吧[作者空间]

让小灯泡亮起来这节课，有以下2个让人印象深刻的时刻： 1 孩子们在探索观察小灯泡结构时，能找到几个部分，但是对几个...[作者空间]