近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知...[作者空间]

[红顺视点]:学期末收集的微创成果之⑧:学生作业减负提质三点实战有效策略 五项管理、双减实施细则对中小学生作业减负...[作者空间]

为充分调动全体教师的工作积极性，奖勤罚懒，提高教学质量和办学效益，特制定本考核细则。 一、考核方法和基本原则 1、...[作者空间]

经校委会认真研究， 2017年3月11日经过教代会表决通过，制定并实施本社团管理办法。 一、社团活动意义 学生社团...[作者空间]

一、课程开发可行性分析 学校依据学生的需求、教师的现状、学校资源、本乡的地理条件、在认真调查、客观分析的基础上，对...[作者空间]

一、《项土文化》的开发依据 学校依据学生的需求、教师的现状、学校资源、本乡的地理条件、在认真调查、客观分析的基础上...[作者空间]

三年来，学校围绕“红色教育打造特色品牌·五项工程彰显卓越品质”的办学思路，持续优化工作内容，深入挖掘工作资源，积极...[作者空间]

一、指导思想 进一步落实“科研兴校、质量强校”的办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师...[作者空间]

一、校本培训“五步骤” 1. 做好计划 ——制订学校中远期校本培训规划：包括发展目标、现状分析、需求调查、阶段目标...[作者空间]

网络搜集整理供大家学习 王有鹏 一、《课程纲要》及其意义 （一）何为《课程纲要》？ 《课程纲要》是指以纲要的形式...[作者空间]