N6第八次课程 《与孩子对话》课程，不知不觉中迎来了最后一节课。在与伙伴们共处的这段日子里，作为V组的助教老师...[作者空间]
N6的学习之旅，如同一次投入大海的深潜，海底四周的珊瑚与缤纷的海底生物，是那么陌生又迷人！MAX教练与塔塔教...[作者空间]
“我唯一能做的，就是允许。 我知道，我是为了生命在当下的体验而来。 在每一个当下时刻，我唯一要做的，就是全然地允许...[作者空间]
历时7次课程，在学习与孩子对话的教练场域练习中，从教师到教练可以说是生命的蜕变。他的意义不仅是我们...[作者空间]
N6第七次课程 这是法国插画师Charlotte gastaut 的一部作品，让我们看到了”童真”，如此美妙。...[作者空间]
一、 做了30多年的教师，从来没有想过会和教练联系在一起。 这次N师学院第6期的学习，让我对教练有了特别深刻的认识...[作者空间]
N6第六次课程 与其说是“在与孩子对话中，建立伙伴关系”，不如说是“师与生之间，共创一场爱的回归之旅”...[作者空间]
当我们纯粹地、全然地， 不予任何责难地去看待已知时， 心灵便会从已知中解放出来， 尔后我们就将知道什么是爱了。找出...[作者空间]
N6第五次课程 “除了这样，还能怎样？” 一句简单的发问，却那么有力量，把我们从封闭的思维中拉出来，去进入...[作者空间]
《成为爱》当你试图改变他人的时候，实际上你是在评判他没你好。其实在宇宙当中，每个人都是完美的。事实上每个人都不喜欢...[作者空间]
如果说学生是一条航行的船，那么老师就是一座海上的灯塔。想要船只顺利抵达，需要灯塔的坚定与执着；如果说学生是一...[作者空间]
N6第四次课程 ”当讲者在说话时， 若是能静静地倾听自己的内心， 那么从这份倾听之...[作者空间]
今天晚上非常荣幸，受到陈老师的邀请，为大家介绍一下我的视觉笔记。我想为大家分享的题目是：学会做情感流动的笔记。 咱...[作者空间]
N6第三次课程 最初，提到”教练”一词，充满好奇，也略带崇拜感。到今天，一步步走近教练，越来越清晰了：什么是...[作者空间]
曾经，我们或许更多的会不自觉地以“专家”的模式与向我们寻求帮助之人对话，但是跳脱出来，我们真的更期待与“教...[作者空间]
N6第二次课程 “我允许， 每一种情绪的发生， 任其发展任其穿过， ...[作者空间]
经历了第一次手忙脚乱的对话与复盘，这次课后的小组对话练习终于开始渐入佳境。之前的我们，或许太过骄傲，或许太过...[作者空间]
我们都曾是孩子，现在也是。那个时候的我们不知道爱是什么，只是去爱。曾经每每想到童年，心中总有这样那样的缺憾，带着未...[作者空间]
《与孩子对话》N6第一课 “当下的现状是怎样的？” “ 什么是我愿意去做的？” “对所觉察到的...[作者空间]
《若能静静倾听自己的内心》 ——克里希那穆提 我们听的方式之中， 总是有成见与某种既定的观点， 我们无法单纯的听，...[作者空间]
