在本篇文章，我们要探索的是线线关系，首先我们要进行分析的是点点关系，其次是线线关系，最后是面面关系作为探索线线关系...[作者空间]

在七上的时候，我们学习了整式，和整式的加减，在小学的时候，接触的运算都是只有数，而到了初中，有了代数，也就是用一个...[作者空间]

在探索完成了整式的加减以后，接下来要探索的是关于整式的乘除的问题。当然为了更便捷与探索，应当还是再回顾一下整式的加...[作者空间]

在了解了一元一次方程以后，我们也开始慢慢探索二元一次。比如y=2x，不过根据这个二次方程，我们可以推出无数的解，比...[作者空间]

圆实际上是一个非常神奇的图形，为什么这么说呢？因为我们在学习圆的时候发现了两个神奇的规律： 1.一个圆所对应的圆心...[作者空间]

在初中，有理数及其运算中，我们学到了绝对值这个概念。但是我们以前一直学的绝对值是由数字组成的。没有接触到过字母。那...[作者空间]

我们平时学的化简绝对值，都十分简单，但是当这个绝对值中有字母的时候，就不是那么容易的能化减了。 化简一个只...[作者空间]

我们先来看一下原题。化简｜x-1/5｜+｜x+1/5｜ 我们知道去一个数的绝对值主要是取决于他这个数是什么？比如说...[作者空间]

在初中学习完绝对值 后，我们知道绝对值一下的这几点特点： 正数的绝对值是它本身：=a (a>0)； 负数的绝对值是...[作者空间]

在初中时，我们学过乘方。在当时我们的认知就是乘方的指数只能为正整数，而真的是这样吗？当时我们认为乘方的指数...[作者空间]

在初中的时候，我们会学到乘方，陈方也是我们接触到的新的一种运算。这种运算我们给他几个定义，指数、底数、和幂。比如，...[作者空间]

在初中阶段，我们学习了乘方运算。我们知道a个n相乘可以表示为a^n。但是在初中，数学老师告诉我们，这里的n只能是非...[作者空间]

乘方是我们在初中的时候要接触的一种新型的运算，在一个乘方算式中，包含这样几个定义，分别是幂指数和底数，乘方式多个相...[作者空间]