【A2】，在RIA便签读书法里专指学习者的输出环节，要求写出针对技能How的未来应用规划。在拆书家技能宝典（《拆书...[作者空间]
最近我在做拆书帮总舵TF3-3关口的评审。TF3-3是目前拆书家认证的最后一关，至关重要的一关。根据7-8月提交的...[作者空间]
What： 作观察家一角色时，在【A3】现场演练环节，我发现了3个拆书家难过级之现象： 有个动作你不采纳，大家十成...[作者空间]
拆书帮RIA便签读书法的【Ｉ】便签书写，以及拆书活动的【Ｉ】环节，如何准确、清晰地进行讲述，一直以来是新手最头疼的...[作者空间]
接（上）（上：一、识How；二、析How；）（下：三、琢How） 我想，看到这里，许多伙伴仍然在想，“【I】到底该...[作者空间]
原创2018-03-03阿波罗阿波罗说 今天我们讲解TF3-2的练级要点。 一、训练目标 训练目标 1）能够把拆页...[作者空间]
敢问路在何方蒋大为-蒋大为珍藏版 《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难到达西天，取得真经。拆书家的练级现在也来到了...[作者空间]
2018-03-08阿波罗阿波罗说 一、为什么要设定学习目标 1.拆书帮强调以学习者为中心，强调行为转变，而准确合...[作者空间]
说起小组讨论，怕是拆书帮里没哪位伙伴会说没参加过吧？但是，参加归参加，你敢保证你真的会组织一次小组讨论？不一定。学...[作者空间]
一、What（什么是学习者场景法？） TF3－1推出一个介绍图书的新技巧——学习者场景法。 学习者场景法，包括四个...[作者空间]
前天傍晚，有几位拆书家傍晚聚集在麦当劳，一起拆书。大家一时纠结于3-1晋级时，从What、Why、案例这样的片段输...[作者空间]
背景：拆书家在选择多个片段搭配做拆书课时，纠结的往往可不是没片段可选可拆，而是满眼片段不知如何搭配、如何甄选。有过...[作者空间]
欢迎伙伴们加入审核组。今天，受总舵嘟嘟之邀，来给大家做一次审核员经验值分享。我是杨聚东，现在是总舵TF2-4的审核...[作者空间]
撰文背景 拆书家ＹＹ：杨老师，请教个问题，如果一个二级拆书实录在介绍图书的时候，颠倒了FAB的次序，在审核的时候您...[作者空间]
大家好，我是Dany。今天给大家带来的这本书呢就是这本小白书《断舍离》。【现象】之所以想起来看这本书呢，是因为最近...[作者空间]
有时候，总舵评审说，“学习目标不清晰，请大侠重新来过！”长老却说，“现场很热闹，我在场，学习者都反应收获挺多、效果...[作者空间]
一、秘笈探微 仔细阅读TF3-1关概念讲解技能点晋级要求，拆书家的学习目标应该包含： 1、刻意选择一个片段，对学习...[作者空间]
恭喜你，你能够看到这篇简书，说明你开始留意TF3-3的技能点了。一路攻城略地，连克八关，现在看到即将拿下最后一关，...[作者空间]
楔子 最近“金主”是个热词。搜索“金主”一词，百度说，“即出钱的人，出资人”。非也，非也！鄙人以为，世间最早的“金...[作者空间]
开场有FAB图书介绍法， 不仅好使，还让人记忆深刻。拆书结束时，如果有一个结构化、有力的结尾，可以让学习成果得到再...[作者空间]
