这节课我们学习了鲁迅先生的记叙文、散文书籍《朝花夕拾》，并且通过作业简单的练习了一下记叙文的书写形式，在这里给大家...[作者空间]
真的，自打儿子初中到了太外（又叫一外），真的是操不完的心。先是入学考试，连着下了两天雨，接下来军训，老师也不说每天...[作者空间]
讲故事可以运用讲故事手套： 其中，谁在哪里做了什么说了什么，可以归纳为人物反应，发生了不同的事情，会引发不同的人物...[作者空间]
要写好比喻句，首先要增强感受力，有了切实的感受，才能展开想象。 而增强感受力最重要的是打开五感（视觉、听觉、嗅觉、...[作者空间]
一、提问三工具： 放大镜：拉开距离看环境 小翅膀：过去未来问问题 小沙漏：仔细观察看细节 写下问题——问爸爸妈妈、...[作者空间]
学会看目录： 1. 通过目录快速找到内容，快速了解内容。 2. 通过目录找出规律——帮助我们理解书 举例：二年...[作者空间]
首先，一定要减少那种在智能的移动设备上可以互动的绘本的阅读。这是因为看起来你的孩子会集中做一件事情，但事实上他的注...[作者空间]
昨天吃晚饭的时候，5岁的女儿还在看书，姥姥说：一看就是个好学生，将来长大了考清华吧！女儿回答：哥哥说北大比清华好，...[作者空间]
想要提分，不能太“努力”，看起来像一个刻苦的“好学生”的，有时候往往是班里成绩差或者很一般的学生。如果用“学生思维...[作者空间]
方法总结： 1、观察颜色 形状 特殊的细节 2、编故事 3、找规律 这节课的内容，讲了提升记忆力的小技巧，技巧非常...[作者空间]
tips：这是最好玩的工具之一，强烈推荐看完并带着孩子玩起来，不但增进了和孩子之间的互动，更大大锻炼了孩子的想象力...[作者空间]
工具：五感小人 方法总结 视觉 -- 用眼睛看一看。 听觉 -- 用耳朵听一听。 嗅觉 -- 用鼻子闻一闻。 触觉...[作者空间]
