如何与孩子建构规则意识 今天在马云乡村教师社区钉钉群，聆听了李艳丽校长的精彩讲座。李老师百忙之中抽出时间来为...[作者空间]
一、解决问题 在涉及情绪的情境下找到解决问题方法，知道情绪如何影响决策。让我们更好的认识自己的情绪，从而更好的管理...[作者空间]
最近过得咋样？ 也无风雨也无晴！ （苏轼《定风波》） 小明，啥时候回来，咱们聚聚？ 君问归期未有期。 （李商隐《夜...[作者空间]
上两节内容回顾 一、人际关系 概念： 人际关系是指建立双方满意的关系，建立和保持相互满意的关系，以信任和理解为特征...[作者空间]
爱之眼——父亲节随想 \张建波 父亲不知道哪天是父亲节 就像母亲不知道哪天是母亲节一样 在他们眼里 儿女子孙陪伴在...[作者空间]
一、时间最是无情，会改变每一个人；时间也最是公正，让你看透人心。 二、好时蜜糖难分，分时毒药难解。物是人非之后，谁...[作者空间]
我和彩虹花的诗意相遇 ——彩虹花和阅汇优秀助教 张建波 第一篇 板书设计（打油诗） 板书设计有亮点， 端正书写是...[作者空间]
如今教师不仅仅是传道授业解惑的角色了，教师要努力营造平等、和谐的师生关系。我们当老的要放下传统观念中“师道尊...[作者空间]
一 情绪表达 有效的情绪表达需要用恰当的语言，语音语调和肢体语言等身体语言密码来表达自己的真实感受。 1、恶劣情绪...[作者空间]
我作为一位14岁男孩子的家长谈谈自己的育儿经 我觉得面对青春叛逆期的孩子，作为家长，我们要把孩子放在和我们相...[作者空间]
听课后的感悟和体会 商高的人心态好，友善，包容 情商高的人，不管对生活，工作还是感情都保持热情和激情。让好的情...[作者空间]
今日研讨话题：素质教育的今天，我们如何避免和处理师生矛盾或冲突？ 高杰老师发起：上午7点34分 刘英老师跟帖： @...[作者空间]
今日话题：家庭教育对孩子的影响 杨高登老师回复邓阳坤老师的日报评论，引出今天群里研讨的话题： 杨回复邓： @邓阳坤...[作者空间]
回顾复习上两节内容 第一课：自乐而学之建构学习 玩中学-自乐而学 自：自主、自我、自觉、自由。 乐：学习时的心态和...[作者空间]
——月出惊山鸟 时鸣春涧中 课题：鸟教的 薛卫民 很早很早以前， 鸟就住楼房。 鸟把一个个窝， 建在高高的大树上。...[作者空间]
板书设计 /张建波 书写认真要工整， 提笔练字是引领。 互加鱼塘真热闹， 书声朗朗映彩虹。 题记 /张建波 早安问...[作者空间]
教学相长的含义和出处 《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。...[作者空间]
——篱落疏疏一径深 树头花落未成阴 课堂精彩瞬间记录 2019.5.16又盼来了期待的星期四。为什么期待着，因为孩...[作者空间]
第二课 自乐而学之PBL 什么是PBL？ Problem——Based——Learning是基于解决问题式的建构学...[作者空间]
——枝间新绿一重重 小蕾深藏数点红 今天的晨读课题是：星星和花。我想到了金代元好问的诗句：枝间新绿一重重，小...[作者空间]
