原创首发，文责自负。
时间真不经用啊！足足半天的时间，我居然没有完成自己定下的任务。
放假在家的孩子，好几次叫我过去听她背书，每次都要磕磕巴巴背半个小时，这种状态肯定不行，也许睡一觉起来，又全部忘记了，那就代表前面的努力都白费了，所以我对她的要求起码要8成熟，可是现在的程度，顶多只有四成熟。
我一急，说话语气就冲:你这样怎么能行，不会背熟了再叫我吗，你知道我今天还有多少任务没有完成？
孩子委屈地撇了撇嘴，眼圈当即就红了，说，我也想快点背熟啊，可是这诗也太难背了……
我看了看手机屏，不客气地说，时间这么久了，难也该背熟了。你得总结总结原因，为什么你的效率这么低……
本来我还想说，死记硬背是不行的，最好的办法还是要理解着背。她已经打断了我的话。
我……我背了这么多，还叫效率低呀！以前，我一首《琵琶行》，背了好几天，你忘了吗？那时候你也没有说我效率低呀……
她已经在抽纸擤鼻涕了。 我在心里叹了口气，每次都这样，学习时不用心，吵架倒是挺厉害的，如果把这份倔劲儿用到学习上，那该多好呀！
我压着自己的脾气说，好了，好了，你效率确实不低。我还有一大堆任务没有完成，时间又被你分割得支离破碎，我一时有些心急，就产生怨气了。
大约觉得我在敷衍她，孩子还是不满意，仍在一张一张地抽纸，使劲地擤着鼻子，但已经在断断续续地背书了。
我知道她在赶时间，想赶紧出去玩儿，我又何尝不想她快点完成，我也好快点儿完成今天的事儿，否则又得熬夜了。
我不再说话，盯着那首长诗看，突然灵机一动，我何不利用这个时间熟悉熟悉这首陌生的诗词，如果能记下来，不也是一份意外的收获吗？
想到这里，我的心渐渐平静了下来。一边听她结结巴巴地背，一边在心里默默地理解着诗词的意思，并刻意重复，一遍，二遍……
孩子背诵得越来越顺畅了，而我也在一遍遍地默读中对这首诗的印象越来越深刻了。
孩子终于完成了老师布置的诵读任务，我也松了一口气。我在想，如果从一开始就换个思路，自己就不会那么烦躁了，而孩子也不会觉得委屈了。情绪是会传染的，也许，正是我的负能量激发了她本来已经蠢蠢欲动的找不到出口的情绪。
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