课前导入:学生进行三分钟演讲，介绍爸爸的职业。
教师引导:你们对爸爸、妈妈的职业非常了解，那么该如何介绍这个职业呢？
教师示范介绍消防员这个职业。
生模仿，介绍教师职业。
环节二:头脑风暴:你还知道哪些职业？
头脑风暴:长大以后，我想当（）
环节三:怎样清楚表达呢？
观看视频，读一读例文。
教师板书:清楚表达有妙招，借助因为说理由。
生进行小组交流，展示。
环节四:如果理由很多，那么该怎么说呢？
出示范例:学生自由读。
师板书:理由太多不要慌，顺序词语来帮忙。
学生练习，指名展示。
创设环境:教师当小记者，现场采访。
现场演绎，学生点评。（仪态大方，表达清晰有条理。）
环节五:小组讨论:两两组合，一个担任小记者，一个担任小嘉宾，完成采访。
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本文标题：口语交际 长大以后做什么
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