有句俗话说，三岁看大，七岁看老。作为一名老师，我见证过很多孩子的成长，从这些孩子身上得出一个结论：不要过早地给任何一个孩子下结论。
今天去送上高中的女儿上学，在校门口看到一个男同学穿着志愿者服装在执勤，他主动向我问好，他看我认不出来就摘下了口罩，原来是初中同学们送绰号叫"土豆"的男孩儿。
"土豆"七八年级都在我带的班。刚进入初中的"土豆"矮矮的，胖胖的，黑黑的。当我听到同学们亲切地叫他"土豆"时，我觉得这个绰号取得太传神，很形象地概括了他的外貌特征。
那时的"土豆"心智很不成熟，甚至可以说是幼稚，整天少心没肝儿的，作业写的得没法儿看，字写得又丑又潦草，一看就是为了糊弄老师敷衍了几个字，每次看到他的作业都让人火冒三丈，可是，即使你把他的作业撕了，在他脸上你也看不到半点伤心和忏悔，下课铃声一响，他还是那个开心快乐的"土豆"。所以，无论老师怎么批评，他永远都不记仇，即使不教他了，无论啥时候在校园遇见，他仍然会大老远跑过来给你问好，帮你拿东西，还会给你汇报最近的进步，甚至向你请教学习方法。
今天见到土豆又给我带来了新的惊喜。一年不见，已长成了一个大男孩儿，留着很帅的发型，高高的鼻梁，七年级时的婴儿肥已不见了踪影，现在又高又瘦又帅，那一双带双眼皮儿的大眼睛对未来充满了憧憬和希望。原来背单词都困难的他现在英语能考到90多分，并且，总结出了一套自己的学习方法。这跟他上七年级时判若两人，那时我要先教会他爸爸，他爸爸再去教他，两个老师都教不会他一个现在进行时。
仔细想想，每个孩子都像一株植物。有些是参天大树，我们就把它培养成栋梁之才;有些是小草，他只要有自己生命的绿色就好; 有些是小野花，他同样装点着这个世界; 有些是牡丹，我们就精心培育，让他绽放出生命的精彩; 有些是无花果，我们就不要奢望他开花，能结果实就好。
事实再次证明，每个孩子都有自己的花期，老师和家长要做的就是耐住性子，静待花开。
每个人来到这个世界，都有自己的使命，我们家长和老师要做的就是助他一臂之力，帮他完成自己的使命。
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