音乐老师课前到底需要做些什么？

音乐老师课前到底需要做些什么？

今天去音乐教室上课的时候，隐约听到叮叮咚咚的钢琴声和歌唱声，我静下心来仔细辨别，歌声来自隔壁教室，是我徒儿若涵在练习自弹自唱。我会心地笑了，想到昨天和她沟通了近来上课的感受，随后不忘提醒她需要加强平时的专业技能练习，特别是键盘上要下工夫。看来，起作用了。

徒弟跟我交流了很多课堂困惑，其实不仅是她的困也是我的惑，大概这就是教育的复杂性。说实话，二十多年的教学经历，只是我的教学经验比她丰富一点而已，但在遇到新的学生、新的班级、新的问题时，还是需要客观地去分析，理性地去看待，智慧地去解决。比如，对于音乐老师的课前准备到底需要做哪些具体的事项，我就和徒弟进行了特别细致的讨论，并提炼出自己的几点建议让徒儿试着去实践与总结。

1．务必早进教室，做好设备检测与课前准备。说到这一点，我是深有体会。音乐课，师生同在一个充满艺术气息的场域里学习、歌唱，这本身就是一种无形的熏陶与浸润。我原先一直没有固定的音乐教室，也有过在普通教室上课的经历，总觉得音乐老师没有自己的教室是一件比较让人伤脑的事，你的心始终处于动荡不安的状态。这种不安，一方面是感觉自己不像一个音乐老师。另一方面，自己上的课也不是音乐课。所以我特别希望我们专业老师都能拥有自己的教室，像一间自己的工作室一样，好好在这里上课，好好在这里经营艺术活动。正所谓，专业的老师在专业的空间做着专业的事情，没有人可以随便替代你，“你就是学科上的王”。

一般来说，我会提早10-20分钟进音乐教室，大家千万不要小看了这十来分钟的时间，它可以做很多和音乐课相关的事情。比如，检测媒体设备，提早打开，把光盘提前播放一遍，尽可能把一些准备的事宜提前做好。假使设备出故障，课件有问题，也可以提早报修与完善。一个良好的开始，才可能有一个良好的过程。外在的准备工作做得越细致，心理的准备工作就越充分。

2．勤练专业技能，熟记并默思课堂教学内容。专业老师与普通老师最大的区别，就在于专业上具备的技能与能力（专长），比如我的徒弟是竹笛专业。这既是她的专业，也是她的特长，但在具体教学中，徒弟还是会遇到一些现实问题。通俗来讲，音乐老师最需具备的技能是声乐和键盘。声乐，有助于歌唱教学，小到示范演唱，大到声音辅导，都需要在平时的教学中慢慢传授，渐渐渗透。键盘，是教师自身具备的演奏能力，它在日常教学中必不可少。键盘的能力，还可能直接影响教师自弹自唱的能力，这在音乐教学中也是一项非常重要的基本功。在此基础上，教师如果还有其它技能的话，老师的教学能力可能会走得更高远一些。

音乐老师平时担任的课务比较多，所以除了做好日常的教学工作，就是要勤练专业基本功，“琴不离手，曲不离口”说的就是这个道理。只有在自己的弱项上加强训练，在自己的强项上不断提高，日积月累，才能保持这份专业水准。特别要加强教材内容的自弹自唱，做到熟练而从容，表达时娴熟而自信。另外，可以在课前准备的时间里，提前演练教学流程，思考教学环节的衔接，内容安排上的设计，做到心中有内容，眼里有学生，从而自信地站在讲台前。

3．提早迎接孩子，课前有充分的情感建立。课间时间为10分钟，年级越低越需要老师提前去教室提醒孩子做好准备工作，包括喝水、上卫生间、排队等。不要小视这些细节，没有特殊情况，老师都要这样坚持去带领，这种持续的坚持，才是给孩子一个信息：音乐课很重要，需提前认真准备。相信，老师的认真是可以传递给学生的，老师对学科的尊重也是可以传递给学生的。

及时做好准备工作，主动排队，尊重同伴，自觉安静，提高自我管理能力，等等，这些都需要在日常的排队中训练，从而形成良好的班集体氛围。某种程度讲，这种品质是需要所有学科老师一起加强关注与练习的。另外，提前和孩子见面，其实就是和孩子在课前建立关系，特别是老师有了一些外形上的变化，如剪发、穿新衣等，提早见面，就是让孩子提前知晓。假使是新老师，更需要提前与孩子见面，以免孩子在上课时关注教师外在的变化而分心走神，老师又缺乏经验，而影响课堂教学效果。

4．遇到特殊情况，有能力、有时间预判与调整。音乐老师的课务相对固定，当我们有提前的时间去做这些准备工作，即便突发情况，也可以在相对宽松的时间里妥善处置。比如课间学生之间发生了冲突矛盾，班主任不在教室，音乐老师又没及时到位，课间发生的小事故很容易酿成大事故。前天我去10班上音乐课，看到班级里非常混乱，其中有两个孩子在抢夺一把尺子，一个说是她偷的，一个说是她自己的，抢夺时因为孩子没有危险防范，很容易刮伤对方脸部（甚至撮到眼睛），如果老师没有及时进入教室，随时有可能发生危险。因我提前到岗，发现问题，及时阻止了孩子之间的争抢，平稳了孩子情绪。我说尺子暂时由我来保管，等音乐课结束再请班主任查实。

课堂上，两个孩子并没有因为课前的争吵而影响上课。下课后，我如实把尺子交给了班主任张老师，并把大概的情况告知了她。我相信，在张老师的处理下，事情很快会平息。当然，这里除了安全上的防范，其实还涉及教学活动上的临时调整、教师突发情况的调整，等等。只有提前到位，才能在一些突发事件来临之际，有能力作出判断，及时介入，从容应对，妥善处理。