“幸存者”偏差

    二战时期的这个英美军方故事，很多人都知道，这个故事虽然发生在二战期间，但是其中的道理其实是离我们的日常生活很近的。

    我们作为学生，都向好学生学习，那么，你会只看好学僧的缺点吗？你会觉得你把好学生的缺点都改正了你就会成为一个好学生吗？这就运用到了这个道理，好学生，这都是经过学习的洗礼才会脱颖而出的学生，你能从他们身上看出的缺点，都是他们想让你看到的，或是懒的去掩盖的，也就是这个道理，当你去询问他们走向学习好的路径时，他们也只会告诉你捷径，却又是难走的捷径，他们自己都没有走过那条路，你又有多少可能走过去呢？就是这样的道理，所以与其去研究好学生，不如去研究“坏”学生，研究他们为什么失败，当你避开失败的原因时，你就会有很大概率成为好学生了。

      这就是幸存者偏差的问题，当然，在平时工作中也是这个道理。举个例子，你去问问你的老板，他是怎么坐上如今这个位置，而你在拼死拼活还停留在阶层小白的？你要是问了，他告诉你了一条路，我也只能说他在欺骗你，可是你会觉得那条路还不错，可以实现自己的梦想，但是！要是真的是这样，人人都是老板了，何苦你来？那么这是为什么？因为他告诉你的路，就像一座独木桥，能够很快的达到目的，却在路上就让你嗝屁，而且，作为员工，你也要想一下，你的老板怎么会让你这种有上进心的员工去抢夺老板的位置？

      以上两种，是同样的手法，走独木桥，其幸存者的偏差，但是，你觉得只有这一种欺骗吗？还有一种，告诉你真的可以稳稳当当的走上成功之路的方法，比喻，前面是走独木桥，下边是万丈深渊，失足就会死的很惨，而现在，给你平坡大路，好走，也可以到达成功，但是！走的时间很长，比如，艾宾浩斯遗忘曲线，这是真的方法，每隔一段时间就复习，确实对记忆有帮助，但是！你觉得你真的能坚持下来吗？很显然不可能啊，那他怎么坚持的？你可能会问，笑死，他就不用这个办法，他用，也不会正真按照上边去做。再举个例子，你老板告诉你，踏踏实实干，肯定当老板，有！确实有，但是你可能干到五十才能坐上老板的位置，你说他骗你了吗？没有。那他怎么回事？他根本没走这条路啊！就是这样的偏差，导致很多人会走上歪路，还觉得自己知道了很多。

      以上，便是我对幸存者偏差的一些理解与运用，有不同意见的，我们可以好好讨论一下。