百岁光阴如梦断，人在光阴似箭流。
时间过得飞快，犹记得2019年6月19日，第二届青椒计划结业典礼于通化县隆重举行，身在现场的我，心中被埋下了一粒“青椒种子”，蕴时三月于九月发芽，后经冬雪春雨的滋润，成长、开花、结果……
又是六月，第三届青椒计划结业典礼如期而至，而我，也终于体会到往日学长那种叫做“难忘青椒”的不舍，如何都不能忘怀的学习时光、情景，历历在目，从最初的懵懂、青涩，到现在的熟练成熟，我经历收获了很多很多，这一切都要从接触互加计划开始说起：
一、博观约取，厚积薄发
2019年3月，我参加了互加计划春季美丽乡村网络公益课程——《长州音乐》。在此期间，通过认真听课、积极打卡和观摩学习，我有幸成为通化县互加计划助教团队中的一员，为青椒计划的学习积累了初步的经验。
7月，互加计划第二届兴成长计划开班，我县有近千名领导、教师参与了课程的学习，虽然我没能参加，但是作为助教老师，在帮助其他老师的同时，我从头到尾认真聆听了每一节课程，并跟随参与教师一同书写学习心得，为我青椒计划的学习提供了大量的经验。
9月，互加计划秋季美丽乡村网络公益课程开课，我县被列为国家级课题区县，实行作业自交自评，身为助教老师的我在点评其他教师打卡作业的同时博观约取，再次为青椒计划的学习积累了丰富的经验。
同一时间，我还申请创建了“通化县互加计划”微信公众号，致力于通化县教育信息化2.0提升工程、教师网络培训、乡村网络公益课程、通化县名师风采展示、网络课程直通村小……等等云教育项目进行网络宣传展示服务，为我青椒计划的学习再次提供了丰富的经验。
二、天遂人愿，水到渠成
9月18日，第三届青椒计划正式开学，接到局里新教师培训的通知，身为特岗教师的我终于得偿所愿，与我县99名新晋教师报名参加了青椒计划的培训学习。
万事开头难。青椒学员中，大多数教师都是刚刚毕业入职，对于网络课程的学习不懂、缺乏经验、找不到方法、不知如何操作，再加上我县要比其他区县晚上两节课，少了开班导入的课程，让不少学员对学习感到吃力：不会激活账号、修改昵称、作业打卡圈的信息修改等等……但这种情况并没有发生在我的身上，有着春秋两季美丽乡村网络公益课程、兴成长计划，以及县里各种线上、线下分享活动的经验积累，与其他学员相比，我的学习一开始便赢在了起跑线上，使得一切都是顺理成章，水到渠成。
万事莫如为善乐。于是我便发挥我的助教特长，帮助学校及县里其他学员解决困难，消除困惑，传授信息技术操作经验，提前转发课程预告信息，到点提醒教师准时听课等等……逐渐的，大家对于青椒计划的学习也变得轻车熟路起来，找到了学习方法，适应了学习节奏。
三、精彩纷呈，包罗万象
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
青椒计划的学习对于我来说是一次难得的机遇，北师大等高等院校专家教授线上直播授课，对我的学习、工作态度、业务能力……专业发展等诸多方面，都有着深远而又积极地影响，不仅开拓了我的视野，也为我今后的教育事业指明了发展方向。
在“青椒”近一年的学习中，我的收获不能用“多”来表达，要用“广”来形容：
2019年秋学期，朱旭东教授《乡村青年教师的教育自信养成》让我感受到身为乡村教师的幸福与责任；吴洪健博士《用积极视角影响学生》让我明白教师要以身作则，给学生树立构建积极向上、乐观的学习思想与生活态度；
姚颖教授《绘本阅读促进学生全面发展》让我认识到跨学科的必要与价值，以及反思到发展学生核心素养的严肃与重要性；余雅风教授《教师法律应知应会》让我对教育法律法规有了更加细致的了解与认知，也为当今社会学生的“弱势”而感到担忧，更加坚定了我要呵护、关爱每一位学生的信念；
贾素艳老师《让“深度学习”真实发生的课堂》让我懂得了什么是“深度学习”，在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题或者任务，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程；廖伟博士《如何进行专业阅读》让我学会了如何真正的读书，更让我联想到一群不读书的人，正在兢兢业业教书的可悲；许爱华老师《班主任的那些事儿》让我对班主任有了更深的敬意，班级的管理真的是一门艺术，他们的优秀值得我用一生去学习；心理学博士王新波老师《了解儿童，有效教学》让我懂得了了解儿童的重要性，学会了如何正确合理的引导学生，让学生能够健康快乐的学习成长；李磊校长《让学习发生在每位学生身上》让我对“学习共同体”的概念有了一个清晰的认识，并学会了如何让学生回归教学中的主体地位；谢静老师《聊聊板书那些事》让我明白板书的重要性，学会了优秀板书的设计方法；张艳平老师《小乡村，大作为》让我明白了对自己未来成长规划的重要性，并学会了如何去设计自己今后的教学生涯；
班建武博士《儿童品德发展的规律》让我对学校德育工作的重要性有了全新的认识，作为教师，我们应该积极引导学生对道德认知的发展，只有了解了学生，突破学生之间感情的障碍，识别到学生真正的成长需求，才能更好的完成教学工作，促进学生健康全面的发展；教育工作司任友群司长《做教育的先行者》让我感受到教育部领导对我们乡村教师的关注与关爱，使我充满了前进的动力，我一定能够知责、担责、履责、尽责，做一名新时代优秀的乡村教师……
2020年春季分科学习，商姬娅、张时慈老师的艺术课程，让我感受到了益教室团队的专业与强大。对于乡村艺术教师来说，一般很少能有外出培训学习的机会，而青椒艺术分科课程恰好满足了这一需求。虽然我是音乐教师，但也认真聆听了每一节美术课程，事实也证明了我的做法是正确的。音乐课程让我巩固填充了自身的专业知识，尤其是在音乐教学设计上有了长足的进步；美术课程则让我触类旁通、举一反三，对学生的艺术发展有了更加深刻的认识与体会。
四、见贤思齐，学以致用
青椒计划的学习，让我见识到了授课教师的博学多闻与秋实春华，我将其视为终身学习的楷模，时刻叮嘱自己要不断向其靠拢，督促自己要刻苦努力学习，争做新时代有思想、有毅力、有魄力、有能力、有智力、有责任、有大爱的新时期教师。
学会知识不是青椒计划的唯一目的，最终目的是要学员们能够学以致用，将所得所学应用到教学之中，真正的让学生受益，学到知识，为教育事业的发展做出应尽的一份责任。实践是检验真理的唯一标准，也是检验学习的一种好的方法，于是我边学边用，将在“青椒”学习中所学知识应用到现实教学中，收获了意想不到的效果。
首先是对学生的了解，根据心理学博士王新波老师所教授的方法，我对我的学生进行了细致的了解，之后运用贾素艳老师的“深度学习”，让学生全身心积极参与课程，使得他们体会到了学习的成功与获得的意义。
平时，我还会运用张时慈老师所教授的方法来设计教学课程，不仅教学质量变高了，学生的音乐兴趣也浓厚起来；还有就是信息技术等方面的应用，比如PPT的制作、思维导图的应用、视频制作、板书设计……图片美化等等，让我的教学变得如鱼得水，愈发的轻松高效。
“青椒”学习知识的应用不仅只是体现在课堂的教学之中，还作用于教室之外，例如师德课程的学习，让我明白如何做一名合格的、优秀的新时代教师，如何以身作则，用积极的视角去影响、感化学生，如何提升储备自身的文化知识，如何去进行专业的阅读……等等。
“青椒”所授予我的不仅仅是“鱼”，还有“渔”，青椒的学习不仅仅是我自己的学习，也是学生间接的学习，让我懂得如何教给学生知识，还有教会学生怎么学习，让学生的学习真正发生的学习。“青椒”所给予我的，我都“小心”的暂时储存在脑海之中，我会在日后的教学中将其“倾囊相授”，毫无保留的教给学生，奉献给我的教育事业。
五、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。经过一年的努力与坚持，我在青椒计划的学习中获得19次优秀作业，多篇文章入选青椒专题征文，撰写简书10万余字；获得第三届青椒计划板书大奖赛优秀作品，并多次被邀请进行线上发言分享，被评为九月、十月、十一月、十二月的优秀学员、秋季学霸，两次参与节目才艺展示，被评为总结会展示之星、分科学期优秀学员等荣誉，以总分111分的成绩，在全国17个省份、61个区县、2806所学校、9027位青椒学员中排在第三名，成功入围2020年小狮子奖，获得了优秀乡村教师奖。
青椒计划的学习证明了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，我坚信只要肯努力、肯付出、肯坚持、肯吃苦，那么，谁都能收获属于自己的那份荣誉。
六、一日为椒，终生为教
从2019年9月8日至2020年6月20日，跨越267天的青椒学习虽然结束了，但是“青椒”这个温暖的家庭却一直留在我们每一位学员的心中。她就像一朵蒲公英，而“青椒”学员则是那漫天绚烂的花絮，随风飘落在祖国各地的乡村校园，破土而出，枝繁叶茂……
我们不会辜负老师和“教育”对我们的期望，不忘育人初心，牢记教育使命，积极参与“互联网+教育”的创新实践行动，努力成为变革乡村教育的推动者和创造者，为教育事业贡献自己应尽的力量，真正的做到一日为椒，终身为教！
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