开学已经四天了，除了军训，所有的时间都用来讲各种规章制度和行为习惯了，这群蹦豆们总的来说有一定的生活能力，但更多的是欠缺随机应变的生活能力。
这四天可以说我和蹦豆们是形影不离的，所以有些孩子出现问题会自己告诉我，有些孩子出现问题是通过哭泣，让周围的同学发现，再由同学告诉我，每个蹦豆们解决问题的方式是不一样的，但综合起来，我觉得初中生还是需要培养一些基本的生活能力。
记得开学当天，我告诉一位家长，给孩子铺好床铺后就可以离开了，孩子奶奶说：“老师，你不知道，俺孩子没离开过家，俺想多陪陪她。”我笑着问她：“你能配多久呢？能不能陪一辈子。”她说：“那不能，俺就是舍不得。”我说：“你离开是为了让她更好的独立，你舍得她才能更好的成长。”她说：“要说也是，那俺就先走了。”
女生宿舍出现一点小问题，我过去招呼一下，怕有些家长找不到床铺，当一位家长带着孩子到宿舍的时候，我对女孩说：“你上去自己把被褥铺好吧！”妈妈忙说：“还是我来铺吧！”我笑笑，看着妈妈开始忙碌。
我把孩子们在学校的视频发到班级群里，有的家长说，看来不是孩子离不开妈妈，而是妈妈离不开孩子。
开学那天很多家长迟迟不愿离开，原因是不知道孩子中午怎么吃饭。有家长问我：“老师，我们没有交餐费，孩子中午咋吃饭哩？”我说：“肯定让孩子有饭吃，有饭有菜有水，放心吧！”
其实这些都是人之常情，当孩子外出的时候，很多家长都会担心孩子的衣食住行，尤其是生活自理能力差的孩子，家长更是担心不已，发微信，打电话，千叮咛万嘱咐，唯恐孩子出现什么事情。这些家长的心情我特别理解，但我更佩服一些家长，孩子入校后，没有发一条微信，没有打一个电话，真的是只言片语都没有。我想他们对自己的孩子应该很放心，他们知道孩子离开她们也能过的很好。
今天我在班级给孩子说了这两天出现的问题，第一是整理床铺，虽然手把手的教，但还是整理的一团糟，床底下鞋子、脸盆、收纳箱乱摆。我想可能孩子在家里没有独立完成过这些事情，所以一下子不适应。
这几天一日三餐从排队到就餐到离开我都全程陪同，发现的问题是孩子总是跑来告诉我没有筷子，找不到在哪里打汤，还想吃怎么办？我一般第一时间到其他地方拿些筷子，告诉她们汤在哪个位置，还想吃就接着排队再去打饭。但我也告诉孩子们，没有筷子，就要自己去找筷子了，如果老师不在，这个问题该怎么解决呢？明明其他班级的餐桌前都摆放了筷子，可能是分配不均匀，所以你可以到其他班级的餐桌前拿多余的筷子，因为你告诉我，我也是这样做的。最重要的是我希望她们养成解决问题的思维。
当然有些孩子的生活能力很强，床铺整理的干净整洁，床下物品摆放的井井有条，打扫卫生干干净净，做事尽职尽责。这部分同学还是占了相当大的一部分，所以遇到蹦豆们，还是需要她们在这样的环境中耳濡目染，我相信会越来越好的，希望孩子们都能成为全面发展的人。
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