这样培养小孩子的绘画兴趣有用吗？

这样培养小孩子的绘画兴趣有用吗？

这是一个思考过程，而不是成功的经验总结。家里小孩子正在学绘画，更小的时候，去绘画兴趣班，是处于一种涂鸦、玩乐的学习情况，而不是专业的训练。现在大了一点，就要开始接触素描的专业训练。这个时候，和玩乐涂鸦完全不一样，会比较辛苦，需要意志力和耐力，需要坚持练习，而且最重要的是要讲究章法，不能自由自在的涂鸦。我觉得这是第一个障碍，是通往专业化道路的第一个台阶。相信只有跨过了这一个台阶和门槛，才可以说是真正培养了一点的兴趣成为一样小孩子的真正的兴趣。

如何培养和激发兴趣，相信这是一个世界难题吧。多少人找不到激发的方法和痛点，除了施压之外，并没有什么好的方法。就算是想学学人家的方法，也发现因为基础、家庭环境、家长认知、学校环境等不同而完全不适应。一千个成功的人有一千个方法，每个人都不同，而失败的就是一种情形，小孩子不愿意学，没兴趣能打败一切的方法和压力。

我家小孩现在唯一对各种的兴趣班有点兴趣的就是绘画，其他是明确表态没有兴趣的。我不想施加压力强迫执行，因为到了一定的年龄后，已经过了可以随意施压的阶段了，现在施压已经基本无效了，所以，只能依着兴趣来引导。为什么要激发呢，因为现在的兴趣也只是一点而已，而不是很有兴趣。是对比了各种兴趣班之后，觉得画画还是比较喜欢的。但又不喜欢那种不自由的学习方式，所以，兴趣就只剩下一点点了。这就是我家小孩的情况，一个普通人家的普通小孩。不是那种“别人家的小孩”。如果是“别人家的小孩”，也就不会写这个文章了，早躲一边偷笑去了。

兴趣只剩下一点点，只能想办法保住这个小火苗不被什么邪风吹灭了。就像是电影里面的场景，一个高人法师筑起的一个八卦阵，点着很多蜡烛，正在为主角续命。但一不小心，总是会吹来一阵邪风或发生意外，大部分的蜡烛都灭掉了，只剩下弱弱的一支在勉强支撑着，让人提心吊胆的。一旦灭了也就基本没得玩了，又是一轮担心和忧虑，只能靠买多几套房压压惊了（有这个压惊的能力就好了）。

想不到好的办法，我觉得从我做起也许是个不错的主意。所以我从图书馆抱了一堆关于美术、美学、素描的书回来，我一本本的啃。希望自己先掌握一些美学、绘画的知识。有机会的时候可以和小孩一起讨论绘画、美术和美学。同时我顺便把其中一些美术、素描的书传给小孩，让他有空的时候翻阅一下，不提什么要求，有空翻翻就行。小心翼翼的不敢施加压力。

然后我不断的收集和购买一些关于博物馆、世界名画、中国名画等相关的书籍和画册，摆在家里的书架上。自己也经常看看，除了自己学习外，也引导孩子翻一翻，看一看，有时还一起讨论一下里面的故事。希望通过环境的塑造和改善，保住这个小火苗。现在看来效果还是有些，我家小孩心中的那点小火苗一直没有灭。有时还会画一画，涂一涂，还是班里的黑板报设计积极分子。对假期去参加培训班也没有抗拒，他自己也有参加兴趣班的意愿。

我希望通过这种不断的接触画画、美术之类的知识和内容，通过行为的重复和强化，而改变思维的模式。在不断地行为重复中，让大脑认为以为真的是自己喜欢的。这就是行为影响大脑的理论，希望这个能发挥作用。当大脑认为自己真的喜欢的时候，就会形成内在的驱动力，只有形成了这种内在的驱动力，才能保持学习、努力的状态，才不会觉得没有意思，才不会觉得很辛苦，小火苗才不会熄灭，而是慢慢的越烧越大，成为燎原之势。成就一个小孩的人生的兴趣所在。（好像说的有点过于兴奋和远了点，汗！）

很快，专业的培训课就要在暑假开始了，前期的营造还要继续。接下来，就是整个过程中的鼓励和支持。刚开始接触，肯定会有不适应感。因为持续的练习会枯燥，会辛苦，也会有打退堂鼓的情况的。再加上刚开始学不一定会有收获，得不到激励和积极的反馈，因为本身就天分不高，那么挫败感、无力感也会发生。这个时候就是应对的关键时期。

第一个原则就是不要说教，其实大部分说教都是无意义的，并不能改变任何人的挫败感和无力感。这个时候，人最需要的其实是理解，是倾听，是爱护。当小孩体会到你的支持和理解后，他自己也会找到内心的力量，重新开始投入，开始克服困难，开始继续学习。在家人的支持和鼓励下，挫败感和无力感也会逐渐消退。最要不得的就是怕小孩不再去兴趣班，而拼命的说教、要求、鼓动等行为。这会让小孩的负面的辛苦感、挫败感等情绪无法舒缓，无法排解，从而让这种负面情绪加重。起码我觉得我面对这种负面情绪的时候，我需要理解和支持的，而不需要说教和所谓的鼓励的。

第二个原则，是要通过之前学到的或者是书本上读到的专业知识、名词和理念，找到小孩作品的优点，通过一种非常正规、仔细和优点专业的作品分析，客观的指出他的优点和不足。通过一起讨论、一起研究、一起分享开心和辛苦，帮助他度过这个适应期。从而坚定他培养这个兴趣的信心和热情。

第三个原则，通过其他的鼓励，比如送一些他很想买的小玩具或其他小物品，把他的作品裱起来挂在墙上，把作品发在朋友圈获得更多的点赞，陪他去吃顿最喜欢的美食等等。通过一些外在的激励和肯定，去支持他克服适应期的困难。人都需要被人肯定，只要肯定的方式对了，就很容易激发内在的动力，形成一种荣誉感或优越感，从而支持小孩继续的走下去。

通过收获一个技能来度过一个暑假，通过一个暑假来培养一个兴趣，通过一个兴趣来塑造一个小孩，甚至是对小孩的人生都有或多或少的改变。那么，这就是一件大事，一件值得家长改变和投入的事。说了一大堆，最后，还是希望这个计划不是自己想太多了，而是能顺利实施吧。