无论何时何地紧跟随自己的内心，做自己喜欢做的事情。做出了决定之后要学会坚持下去，把自己喜欢的事情做到最好。当2006年6月，毫不犹豫的选择师范院校学习数学专业之后，我的这一生好像被这种当一名合格教师的氛围所笼罩。我承认自己很喜欢当一名教师，喜欢跟孩子们一起成长的感觉，喜欢见证孩子们身上发生的进步。在当一名班主任的过程中，我明显感觉到每一个孩子都有属于自己的闪光点，同时也发现每一个学生身上的不足。最好的教育应该是了解学生，尽最大努力帮助他们解决他们遇到的问题。热爱教育这个行业，教育需要我们耐心用心工作，不指望学生短时间内有较大的进步，但我们需要坚持，要等到黎明的曙光。
11年的从教经验告诉我，教育就是一项良心活儿。你可以在教育行业混日，也不容易被发现，只是耽误的学生青春和未来。你可以为名利忙前忙后，到最后发现结果没有你想的那么完美。大部分人习惯于为了完成工作任务整天忙碌于校园内，但我们很多时候忽略这些到底为了什么。尊重学生作为一个完整的人，在教育过程中要充分尊重学生的人格，让他们发现自己的不足点，激发学生的学习兴趣，为他们指明未来的发展方向。作为教师我们应该有问题意识，解决问题的能力，完善自我的意志力。教育好学生的决心，跟学生一起成长的耐心，完成各项工作应该用心。平时学生工作时要有爱心，以学生的发展和成长作为出发点，各学科成绩的提升作为目标，带领班级学生实现班级的短期及长期目标，走向更好的发展舞台。
重新当一名班主任之后，发现每一年的学生有明显的差异，他们对于周边的事物有自己独特的看法。他们的兴趣爱好不同以往。跟他们愉快交流变成我第一个面对的一大挑战。他们还没有充分认识到学习的重要性，对于学习态度懒散，对于学习不够重视，对于考出来的分数麻木不仁。学习无用论笼罩在校园每一个角落。面对困难我要做的就是得到学生的心，得到班委认可和支持，首先激发那些优秀学生的良知，在班级初步形成正能量，让他们自己发现努力的方向和方法。作为班主任应该发现班级存在的问题，跟学生进行谈话，了解学生的困难诉求，真正了解学生学困点，对他们进行针对性帮扶。定期不定期监督和评价学生的学习成果。充分肯定学生的进步，同时指出存在的问题，提出整改措施。加强跟各任课教师的交流合作，沟通了解学生各学科的情况，组织任课教师进行培优帮困活动，激励学生努力学习各学科，实现学生全面发展。重点关注高考命题方向，及时了解关于高考的新动态，新要求。在高三复习工作中注意教育资源共享，交流。给学生提供最新的试卷，模拟题，学习总结性训练，真正提高高三各学科复习效果。必要时引导学生正确的学习理念，坚持每天早来学校组织学生的日常常规，早读，带着学生做好各学科学习和提升计划。
做一名班主任的我是幸福的，终于摆脱那种约束，可以带领自己班级的学生完成各项工作。我的出发点就是完成学校安排的工作，完成每日每周每月常规工作外，最重要的就是把所有的精力放在各学科成绩的提高上，实现学生成绩的不断提升。这样才能保证2024年的高考中取得理想的成绩，把孩子们送到大学，从而实现自己职业价值。班主任之路必定不平坦，需要我有耐心，有爱心，用心，有责任心的完成各项工作，带领孩子们走向成功的彼岸。
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