一．工作亮点：
1.严格按照“教学教研作细则”对所有学校进行专项督查。
2.对于检查过程中各学校在教学教研工作中的亮点及存在的问题向学校领导进行了反馈，进行了打分。3.对于学校在教学教研工作中遇到困惑疑问提出了可行性意见建议。4.充分肯定了学校根据学校实际制定的各类教学教研活动计划，提升教学质量方面的有效措施和举措。5.检查各校教师业务考核方案，对于考核内容和形式进行交流指导。6.查看各校备考方案和教学质量分析会召开情况，查看各学科各班级目标分数的确定及目标责任书的签订情况。7.对于检查工作中普遍存在的教学常规材料不齐全，学校，教务教研，学科备课组长监督责任落实不到位的情况，提出建议和整改措施。8.促进各学校教学教研工作的有效推进和进一步规范。
二．存在的问题：
1.两检查组在督查工作中，对于《细则》的理解和把握打分标准上存在差异。2.《细则》中部分内容重复出现，《细则》需要按照内容和分工需要优化。3.教学常规赋分较少，课堂教学和教研活动的实地查看分值比重较少。4.检查项内容和对象的确定上不明确，实际检查工作中遇到问题。5.部分检查项需要细化，让学校知道具体做哪些工作，存在哪些具体的问题。6.毕业年级教学常规材料要求全市没有统一要求，各校都存在辅导教师教学常规不规范的问题。（没有明确的教学目标，没有二次备课，课后反思没有写，没有教案本，只是在教辅材料上划重点等情况）督查工作中难以把握检查标准。7.明确督导检查的目的和任务，督导过程中学习，相互讨论和研究中实现专业成长。我们不应该下结论，应该多听听别人怎么说，怎么做？这样才能找到一个平衡点，让学生在快乐的环境中快速成长。
三．建议：
1.加强工作人员对《细则》学习，统一每一项检查工作的检查方式，扣分方式。2.制定《细则》时，要注重贴近学校实际教学工作情况，避免为了迎检而造假。3.加强课堂教学的监督，适当安排听课，参加教研活动某一个环节。学习有效做法，并进行推广。4.对于校级领导深入教学第一线，上课，听课，参加教研活动等情况进行督查，责任落实不到位，弄虚作假情况的进行加倍扣分。（通过听课，教研活动简报，查看听课记录等形式检查）5.检查教学常规工作时，设立教师阶梯发展机制（师徒结对工作开展情况），培优帮困，作业（作业量，作业次数，批改质量等）工作的督查专项。6.提升自己的专业能力和管理协调能力，从一个单面手转换成多面手。这种转变不仅仅是在我们的言语上，更重要的我们的行动上加以体现。7.作为教育工作，我们无论走向任何一个岗位，用心学习是我们快速成长的唯一途径。
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