教育故事|怪小孩

教育故事|怪小孩

办公室纸屑碎了一地。

窗户角落站着一个男孩，他两手死劲抱着男老师的裤腿，裤腿动，他也动。

“你给我下来！”男老师试图甩开他，裤腿经男孩鼻涕眼泪一蹭，已经如一团沾染油污的抹布黑成一团。

男老师咆哮起来：“死货，给我站好！”刚才还对他柔情的两目一下子如寒冰穿背，惊得男孩的两手赶紧缩回来，哭声一下子戛然而止。

“我就不相信，制服不了你。”男老师边说边气鼓鼓离开了。老师的确没有办法制服他，言语虽然强势但内心十分烦躁，这孩子估计还是得叫家长了。

这是个怪孩子，当一位温和的老师给他一朵花，男孩立马就把花撕得粉碎，然后随意散落在门前，任由老师叨叨。

“这孩子，刚给他一个发糕，他就丢在地上，真不知好歹。”张主任说完也离开了。

教室里只剩下男孩和我。

我抬头看了看他，丹凤眼，脸涨得鼓鼓的，嘴里念念有词：“我要撕掉，全部撕掉……”我试图靠近他，拉起他的小手，可刚拿捏的小手猛地甩掉了。他不情愿别人靠近他，他也不怕任何人。

男老师进来了，面上的愠色还没退，好像刚从校长办公室出来。“校长说观察几天再说！这孩子哪还需要观察，就是个苕！”男老师说完狠狠瞪了男孩一眼，无奈把他连拖带拽拉进教室。

“没法上课了，整节课都在哭……”教他们的女老师摇着头出来。

第二节课，男老师出来，紧接着校长也出来了。校长本来铁红的脸色显得更红了，他刚出来就走到教学楼边的林子里，在打电话。

半小时后，怪小孩的家长来了，是一位个子娇小的女人。她身着黑色运动衣，全身朴素着装，眼睛里透着迷茫和担忧。接着，开学的一个多星期，男孩的妈妈就成了陪读生，一刻不停地盯着小孩的举动。

我一星期有两节他们班的美术课，我发现怪小孩即使有妈妈陪伴，也会随意在教室走动。刚开始的第一节课，他将图画书撕掉，只留下一页用来画画，用他的话说一张纸就够了。接着，我走进他，他画的哪里是画，是一团混乱的线条，而且线画出了一张纸的范围。

这孩子哪里出问题了呢？我实在没弄清楚。对于一年级大部分学生来说，虽然画功有差异，但可以看到一个个整体布局，大致能感受到孩子们画的内容。而这个孩子，在他的内在是没有秩序的，画出来的线条也是无序的。是否是溺爱导致的能力缺陷呢？还是家庭中的无序在孩子外在的映射，我不清楚。对于他而言，没有谁值得尊重，包括他的父母， 他也并不以母亲陪读为耻。

当母亲跑到我跟前时，眼圈早已经红了。她说到孩子七八个月生过一场病，所以全家人都对他小心翼翼，也许自此以后一直顺着他溺着他，导致如今的局面。

孩子在小时候需要有敬畏，需要学会尊重自己的父母，父母在他们幼儿阶段需要做好表率，与他多沟通，并养成基本的学习习惯。

怪小孩的怪就是父母放任的结果，纵容不作为。所以导致他目无尊长，肆意妄为。

注：本篇来自身边真人真事。