文/沐恩佳音
一日，陪孩子上英语课，我坐在家长等待区看书，23班的班主任和一名家长的谈话，引起了我的注意。
“媛媛妈妈，孩子在家复述英语故事是自己独立完成的吗？”班主任微笑着问媛媛妈妈。
“不是，我看见她复述故事，就头疼！她就不会，然后眼巴巴地看着我。”媛媛妈妈皱着眉头说。
“那您就开始教她了，是吗？”班主任笑了。
“是的，没办法啊！她吭哧半天说不出来几句，我看着着急！”媛媛妈妈稍微有点小激动。
“那您多累呀！时间长了，孩子会很依赖您的！”班主任轻轻拍拍媛媛妈妈的背。
“她现在就特别依赖！每次复述英语故事，我必须坐在她面前，要不然她就不复述!”媛媛妈妈满脸无奈.
“那您太厉害啦！英语听力一定很棒吧？”班主任对媛媛妈妈有点崇拜。
“说实话，我的压力很大，真的太累啦！她去学校上学，我就赶紧在家听、做笔记、把问题听懂弄明白。她不会复述时，眉头皱成一疙瘩，嘟着嘴，半天不说一句话，我只能教给她。”媛媛妈妈一边说，一边激动地比划着。
“我发现孩子每次的作业完成得都很好，可是在学校老师提问她，她总是回答不上来！现在找出来原因了，哈哈~~”班主任轻轻笑了一下。
“我管她太多了吧？”媛媛妈妈好像意识到了自己的问题。
“有点儿，哈哈~~您应该放手了，孩子已经10岁，不能太依赖您！英语听力，就是需要让孩子自己多听、多读、多说，开始接触的时候，孩子确实是比较吃力，但是真的走过这段时间，她会进步非常快。”
谈话还在继续，我却陷入了沉思。家长的无微不至，对孩子来说真的是好事吗？
01 家长的无微不至，阻碍孩子健康成长
家长总是，一边埋怨孩子不收拾自己的书桌，一边不厌其烦地去帮忙收拾；一边抱怨孩子学习不知道主动，一边不停地催了又催；一边希望孩子能够独立完成作业，一边不停地干涉……
孩子摔倒，家长赶紧跑过去扶；孩子不好好吃饭，家长就跟在屁股后面喂；孩子写作业不会，家长就一点点的教......
家长见不得孩子作难，一看见他们有不会的或不懂的，赶紧上去帮忙，生怕孩子受半点委屈，岂不知这样是在阻止孩子的动手、动脑能力，阻碍他们的自由成长！
几岁会独立行走；几岁会穿衣吃饭；几岁会收拾房间；几岁会自主学习……孩子们都要自己学会，没有任何捷径可言，父母替孩子多做一项，孩子自然就少学会一项。
每个孩子都是在一件件小事中获得成长和自信的，父母都替他们全做完了，这样就剥夺了孩子自由成长的机会，导致他们独立生活的能力越来越糟，孩子就很难健康成长！
02 犯小错是孩子学习成长的好时机
人无完人，每个人都会犯错，可是家长却看不得自己的孩子犯错！家长只要保证孩子“大错不犯”，小错误不要太苛求！某些致命的、对别人或自己带来严重后果的错误，父母必须严厉管教。
但对于一些小错误，家长不必大惊小怪，正确对待就好！斜坡滑倒，下次孩子就会小心；开水烫到，下次孩子就不会摸热水；摔碎茶杯，下次孩子就会端好；没完成作业被老师吵，下次就会乖乖完成……
孩子的大脑像一个记忆库，下次碰到同样的问题时，它会随时进行检索，这个事情该做不该做，都会有印象！父母如果事事都帮孩子，将一切事情做得妥妥贴贴，不给孩子犯错的机会，却不知自己已经取代了孩子的过程取向，这是非常悲哀的事情。
家长如果觉得孩子犯错误是一件坏事，总是去责怪孩子，孩子就会觉得自己无能，甚至会感到灰心、自卑，有时候可能会为自己辩解、撒谎、轻易做出判断，学会推脱责任。
家长做得越多越细，孩子的试错和成长就越少，每个孩子都是在一件件小事中获得成长和自信的，父母替他们全部做完了，孩子怎么会有自己的感知？
03 家长的无微不至坑了孩子
家长之所以为孩子做得多，无非是不相信孩子能做好，怕孩子出错，这样长期的结果是：孩子完全依赖父母；不敢去尝试新的事物；不愿意去接触未知的领域；对自己做事缺乏自信。
孩子一旦养成依赖的习惯，遇到难题不会自己先去思考，也不愿意自己尝试着去解决，因为他（她）知道有家长会帮助他们。
孩子会觉得：父母什么都会，自己做什么都做不好；自己总是犯错，害得父母生气；下一次遇到同样的问题，孩子为了避免出错会绕着走……家长的无微不至，传递给孩子的是强烈的无力感和无助心理！
当孩子对家长的无微不至习以为常，家长做得再多、再苦、再累，他们都会认为理所应当，想不到去感恩，更不可能想起来去回报家人！
这样的孩子到社会上也想要同样的优待，但出门在外大家都是平等的，没有人像自己家人一样对待自己，这时候孩子就会受到打击，于人于己都没有什么好处。
后记
每一个孩子都是一个独立的个体，他们早晚要独立生活，肯定要有独立的思想和逻辑思维！家长不要替孩子做任何他自己能做的事情，要引导孩子：学会依靠自己，学会自我服务。
家长学会放手，孩子才有自由成长的空间！不管孩子长成花儿，还是长成大树，那怕是长成一棵不起眼的小草，都有属于自己的一方天空!
家长对孩子的照顾无微不至，参与太多，对孩子的爱太满，只会坑了孩子，当然也会苦了自己！家长朋友们放手吧，让孩子自由飞翔！
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