第三章建立联系
这一章节介绍的是运用背景知识。
背景知识影响着一个人的阅读感受。在阅读的过程当中需要激活唤醒背景知识，有时需要在背景知识的基础上进行发挥，每一次阅读，每一次读后的探讨，都会提升阅读者运用背景知识的能力。此外生活本身也在不停的扩充背景知识。
怎么样帮助孩子积累背景知识呢？可以去图书馆查阅所能找到的关于某个话题的书籍。带他去博物馆公园和机场等参观。读书给他听。给他谈论他感兴趣的话题的。
背景知识就像魔术贴能粘住，知识积累和使用的背景知识越多，就越容易理解和记忆新知识。
在阅读的过程当中要建立各种联系，比如说文本与自身之间的（阅读内容与个人生活），文本与文本之间的（阅读内容与以前读过看过听过的相关内容），文本与世界之间的联系，这样做有助于激活已有的背景知识，学会建立背景知识库。
在课堂上如何利用背景知识呢？当读到某一部分内容的时候，如果说学生正好有相关的联想，可以让学生记录下来。
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本文标题：《阅读的7项核心技能》3
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