2.9

案例一：

在教育方面2人一起比较好，但爸爸语言攻击厉害，妈妈有隐藏攻击，妈妈攻击少了，爸爸就不会攻击孩子了。

孩子以前比较活泼开朗，中间妈妈身体不好，情绪直接发泄到孩子身上，导致孩子现在内向、自卑、一点事情就容易哭，妈妈学习后开朗很多，5年级男孩11年，现在还有些问题。孩子拖拉作业，不喜欢写作业。孩子总是说讨厌学习，其实是讨厌写作业，字也写的好，但故意写的差。遇到点事情爱哭，妈妈觉得是父母爱批评，否定孩子的原因。问题：学习积极性有，但怎样提升孩子写作业的效率？

孩子的特点：善良，真诚，爱运动，暖男，爱读书，温柔，外向，爱读：皮皮鲁，沈石溪系列，故事类。皮皮鲁在学习上什么样？能在书里找到影子。看完后就知道了，孩子可能的情况是不是不想学习，甚至可能不是不想写作业，他可能只是不想被逼着写作业。妈妈经常说这些事先别干先写作业，或者作业写完了没。当这些事情发生时，孩子就不喜欢写作业了。要转换成孩子要主动做这个作业，发自孩子内心认可的计划，在几点写完前，妈妈没有权力管孩子。专注思考是看不见其它的东西，用高压、争吵、命令的方式让孩子做这个事情，会发现效果不好。让他自己控制自己，他的自控力还不够，妈妈没法相信孩子。在家里千方百计的把规则定下来，得是孩子认可的。一定有孩子在意和想要的东西。之后很有机会把它完成的。让孩子体验到除了游泳之外对孩子有吸引力的东西，所有东西都放开，欲望就不会大。关键之前禁了，后面放就难了。游戏玩带体能运动的那种游戏，累了就满足了。观察到自己隐藏的攻击性，不仅对别人，对自己攻击就会生病。除这两种，还有贴在眼睛上，看到什么都是满满的敌意。

案例二：

86年妈妈，83年爸爸，大女儿06年，小女儿14年。每个人内心深处都不好，每个人都不堪。放大看，每样都是坑洞。把老二投影到妈妈小时候，妈妈也有个姐姐，从小好跟姐姐比，妈妈发现看不得大女儿好，因为把大女儿代入成自己的姐姐。经常陷入想对大女儿好又见不得她好的两股力量中。妈妈7岁染上一个病毒，一旦碰到就发作，生物性本能战胜理智。看见伤口，包扎它，接受不了，每天给自己心里暗示，极强的心理暗示，强到控制不了自己。从小带自己到7岁的外婆去世了，暗示自己从此没有人再爱自己了。相信7岁之前有那么一个人全心爱自己是奢侈的，绝大多数人小时候是千疮百孔的。全世界都不爱自己，但发现自己还爱自己，用这句谎话来争取利益。所以这句谎话说一万遍自己潜意识信了，于是丧失了爱自己的能力，因为不用爱自己，所以不用爱孩子，用这句话屏蔽掉自己的责任。持续的负面心里暗示原因是自己不想往前走，不想长大，人们喜欢自己持续当小孩。解决和姐姐的和解问题。觉得姐姐在自己心目中很完美，当知道她不完美时很难受。假设姐姐是不完美的，就起情绪拒绝了，因为妈妈从小告诉自己姐姐很好。因为在妈妈心目姐姐比自己完美，所以姐姐不能是二傻子。你跟傻子比赛有的比输了，有的比赢了，和姐姐就和解了。是自己编的而不是姐姐说的哪都比自己好。当气妈妈时，二傻子比自己好。老二天天对着干，当然二傻子比较好。心思放在讨好妈妈上而忽略孩子，是自己拒绝成长负责任。

案例三：

如何处理好妈妈，老公，孩子的关系，怎么样做好桥梁工作？不知道怎样跟他们沟通。妈妈：49年，老公：73年，自已：71年。

把桥断了，三个单独面对，自己就不是桥了。

隐瞒时间抢机会，总想不劳而获，总想占机缘，没到机缘就去做，做了对自己也不好。天道反噬，最后的后果都是自己承担。把说谎变成和吃饭一样的本能了。

重视规则，总是投机取巧会被反噬，天之道损有余而补不足。总说假话的人，首先学会真诚。分清哪些是事实，哪些是观点。真话是事实，观点带主观解释和当事人的情绪。只说真话，因为之前假话说多了，会有反噬。

案例4：

女儿：09，爸爸妈妈：82年。和婆婆住一起，上初二，小时候一直婆婆照顾，爸妈做生意，大了婆婆照顾不了，生意照顾孩子都想要，怎么扒底层，更好的照顾孩子。

妈妈没喘气，就把话说完了。妈妈没有觉得姑娘可不好了，如果觉得可不好就着急了。种子播好，水浇好，就行了。专心致志做好自己应该做的，获得自己的成就感才能照顾好与孩子的关系。妈妈在家里心情好，调外部环境。妈妈比较急，感觉特别急，盯着孩子走势图这件事急不可待。就感觉赶紧，时间来不及了，赶快。不停反问自己这事急吗？一个事情着急做，欲速则不达，慢下来，到底什么驱驶，慢下来会发现着急的事只要一会就解决了。孩子之前要抱，妈妈不抱，现在孩子要飞，你要抱。不以你俩关系搞好为目标，你俩关系才会变好。成长是母体分离的过程，这会目标是把俩绑起来。关系搞好是到了仇恨地步，把孩子当二大爷，关系就慢慢好。嚯嚯孩子获得不了成就，在其他事情上找。

妈妈天天盯着孩子写作业，不好。培养习惯，调动兴趣。家长留的作业会极大的破坏孩子的学习兴趣，老师的作业没有问题，老师就是干这个事的。整个小学只干两件事：千方百计的保护好学习兴趣，千方百计的培养孩子独立自主的学习习惯。

家的作用远比你想象的大的多。缺什么就会过度补偿它。