【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（76）

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（76）

这是我参加勇气读书会打卡第一百二十一天：

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（76）

今天认真学习了《陶行知教育名篇》

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（76）

第五十五章 致育才之友书

育才学校敬爱的朋友赐鉴：

育才学校之创办由五种动机结晶而成。

第一，是爱迪生幼年生活

爱迪生幸亏有一位好的母亲。爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。

第二，是法拉第之幼年生活

法拉第是发电机原理的发明者。法拉第的科学生活虽得力于进了皇家学院以后，但当他做徒弟的时候，倘使遇不着利波老板的识拔、宽容，这根科学的幼苗早已被人摧残了。

第三，是法国邮船上之所见

一九三八年我从埃及坐了一只法国邮船回国，看见一位四岁光景的外国小孩在甲板上跳舞。我看了之后，下一判断，小孩之音乐天才，四岁后可测验，测验确定，便应及时培养。

第四，是湖北临时保育院之所见

汉口沦陷前二十天光景，我们看见一位害癞痢的小朋友，他三天就能将一支不曾听过的歌用音符记录下来。一个没有音乐才干的人，是三年也不见得能学会。

第五，是在重庆临时保育院所受之感触

一九三八年十一月参观临时保育院，院长告诉我常有达官贵人大学教授来院选择干儿子，这些失掉父母的难童，于今还要受这难受的刺激，听了令人愤慨。当时我表示我若来选，只问他有无才干。我不要他们做干儿子，只是为民族培养人才之幼苗。

这五个印象，当我第二次回到香港的时候，联合起来了，在一九三九年一月的一天晚上正一时，我就草拟育才学校创校计划与预算，次日即拿去和赈济委员会许静仁先生协商，承许先生批准由该会担任全部经费，我则用全部时间办学。

三月入川，即物色教师，分赴各地选择难童。为时四月，费钱五千元。全校学生一百五十余人，系从十五省流亡之难童中选拔而来。教育方针除依部章指导其一般功课外，从小便注意发现其特殊才能与兴趣而加以适当之培养。

自一九四〇年春季以来，物价逐渐高涨，到一九四一年四月初已是山穷水尽，难以维持，朋友们劝我停办。并且说小学太小，缓不济急。但在四月六日早晨五时，我把这三个问题统统想通了。我第一个答案是小中有大。我第二个答案是虽缓而急。我第三个答案是中华民族有的是钱，无论怎样穷，只要认清人才的幼苗，应该从小培养，总是有钱来维持这个学校。一九四一年四月六日以后，育才学校是在朋友们博爱精神下长进着。

我们所以提出这个请求，一半也是由于武训先生精神在后面推动，一半也是由于小孩们努力向上，可以造就，还有许多埋藏在一般小孩中之人才幼苗，急待培养，不忍不为他们请命。倘蒙慨允赐助，则我们可以用十年树木之方法，完成百年树人之大计。

育才学校校长陶行知再拜

一九四二年八月十八日

【第六期】勇气读书会(106-126)打卡日记（76）