领导力的学习

通过学习，樊登老师和黄景老师共同分享了：东西方领导力的差异、沟通视窗、游戏改变领导力、管理者角色、如何营造氛围、OKR目标管理法和如何处理员工关系等7个领导力的课题和工具。

收获最大的是让我明白了掌握领导力的三个核心基石：

1、人生而平等

2、人生而自由

3、人的潜力是不可估量的

其次收获了领导力的一系列工具，可复制可实施的工具，过去以为领导力是个人魅力，是与生俱来的，是因人而异的，但通过学习后我知道人人都可以成为领导者。

1. 首先我们了解了东西方领导力的差异，领导力是可以通过学习和实践来获得的，学习领导力、收获影响力。

2. 通过布置工作或接受任务说五遍的方法，加强沟通，提高效率。

3. 学习了沟通视窗，懂得用自我揭示的方法打开公开象限，用恳请反馈的方法减少盲点象限，获得尊重与信任，这也是领导力的核心。

4. 游戏的四大决定性特征是：要有宏大的愿景、清晰的游戏规则、做到及时反馈、并且要是自愿参与的。运用游戏改变领导力，与员工形成联盟关系共同进退。

5. 管理者的角色认知和时间管理象限特别重要：认清管理者的角色是通过别人来完成工作（培养他人成长），两个核心任务是建立团队和建立体系，需要做的四件事是计划、组织、协调、监督。

领导者的主要角色是通过营造氛围来提升绩效，因为员工的绩效=能力*意愿。

执行者的主要角色是给出结果。

这是一个人身上的三种角色。

6. OKR目标管理法是帮助我们聚焦核心目标并跟踪其完成情况的管理工具和方法，需要在实践中不断总结，在总结中不断实践。

7. 稻盛和夫说：人可以分为自燃型、点燃型和阻燃型，这种分类可以帮助我们在甄选人才和个人主动意识提升上有很好的帮助。

就如彼得德鲁克所说：管理就是最大限度的激发他人的善意❤️

学到有很多，运用不可忘，

时时刻意练，炼成领导力！