《生态与智慧：未来学校优质发展的关键词》
教育3.0时代，人类进入“机器工业文明”时代，教育主要教授现代化科学知识及发展专业技能，主要方式是面授和阅读活动，在现代意义上的学校里，以“秧田式”的模式批量生产。教育4.0时代，随着互联网及智能终端设备的迅猛发展，人类文明进入跨入信息智能文明时代，教育目标从传递知识走向发展性质，教学方式从纯线下转向线上与线下相结合，学习场所突破空间的限制，从某种意义上说，教育4.0时代的某些方面，有些像是向教育1.0时代回归，回归到以人为本，尊重个性，因材施教的教育模式，但他又不是单纯的回归，其核心属性在于教育，在人工智能的处理下变得无边界，终身学习成为常态。
个人理解：教育向1.0回归，是谙熟教育规律的人开始关注到人的发展，有点像教育最原始的模样有个体观念、有学生差异，即因材施教，但又不是单纯回归，是我们必须看到时代不同教育的目标、方法、方式都有不同。
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