路(二)

      世上未有一条光鲜亮丽的路，不历荆棘，不经风雨……一切坚持最是值得。

      2019年9月开学的日子，我进入了平顶山市曹镇中学，执教九年级语文并担任班主任，开启了职业生涯中另一种生活——与霞光同行，与星光共舞，与青春期的孩子们朝夕相处。初入新的环境，我尽快适应工作节奏，努力摸索班级管理良方，真诚对待信任我的学生、家长，我知爱是感化一切的力量，严是促学生进步的快鞭，严慈相济是我努力平衡的支点。虽然矛盾、冲突也曾困扰心怀，学生问题不断挑战我的耐心，但当我将心头困恼诉诸笔端，在教育叙事的书写中我激励自己，走过去，前面终是一片艳阳天。确然，拨开压力和烦恼的云雾，我看到教育最美的花是彼此成就，彼此感恩。

      “老师，你是不是要生宝宝了，什么时候生告诉我，我去看看你”。前些天，一个叫琪的女孩儿给我发来信息。一年班主任经历，我看到了多个贫困家庭的不幸，琪便是其中一个，母亲正直壮年却患上顽疾，常年卧病在床，去往医院化疗更是家常便饭，懂事的琪常常为父亲分担力所能及的劳动，细心照顾母亲，省吃俭用，甚至有了辍学务工的念头，偶然在她的作文中得知她的心事，我的心头闪过一丝辛酸，这个花季女孩竟承受着生命不能承受之重。走近她，关注她，关心她，帮助她，任命她为副班长，在生活上力所能及地资助她。当他的父亲得知我每月拿出工资在生活上帮助琪，他来到学校与我交流，言谈间的信任与感谢，让我再一次感受到，爱让我想做得更好。此后的日子里，与她家长的交流也多了起来，“琪琪是个懂事的孩子，但有时性格内向，她总是为我的病而压力巨大，你多跟她说说不要压抑自己，她喜欢你，信任你。”琪的妈妈偶尔发来语音消息向我求助。随着我与琪的沟通愈加频繁起来，花季女孩渐渐走出家庭的阴霾，也因为有她的帮助，我在班级管理上更加得心应手，在教书育人之路上更加明白师爱的内涵。

      赠人玫瑰，手有余香，教育就是一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，我虽无高尚境界，但也在实实在在的付出中收获点滴感动。不曾忘一个叫牛佳乐的问题女孩因为我的关注和鼓励而树立了目标俯身学习，不曾忘她的妈妈在家长会上对我的信任，不曾忘那个不爱笑的留守男孩在家长会前因我联系他长久未见的妈妈而小声呜咽，不曾忘他在管理班级卫生时的认真负责。千差万别的学生个性和家庭境遇考验着我们为师者的心胸和沟通能力，当我们用心去做去摸索，件件小事积少成多，聚沙成塔化为教育生活值得珍视的一部分，一切变得那样值得。

      回首六年来时路，如果说对专业的热爱敦促着我提升教学本领，那么对生命的理解和动容则是推动我坚守育人之路的不竭动力。立足当下，不管身处何地，一颗丹心守教育，两袖清风育桃李，愿历尽千帆归来仍是少年。