今天继续分享欢喜老师关于印象笔记打造知识管理课程。
这一节课对主要内容是如何用印象笔记进行卡片整理的。
可是，一个大问题是在现阶段自己还没有知识卡片… 没有卡片如何谈整理呀？
所以对于自己来说，更重要的是建立自己的知识卡片。
尤其是用见感思行卡片的方法，将看到的听到的经历的进行提炼，形成自己的知识银行。再用知识银行打造一个作品，从而复利积累势能，最后锐不可当。
不过这节卡片整理的课程学完，还是有很大收获的：
收获一：
卡片的六大类型 a概念 b人物 c故事 d反常识观点 e方法模型 f why 解决什么问题。这个分类，我已经果断的加入了我自己的印象笔记标签体系中。并且很快的晚上就积累了一张工作上关于why的卡片。解决了一个专业问题（关于雌激素定位不准的探讨）。
但是还是不太习惯用表格的形式，比较喜欢用陈述和段落的方式。anyway,形式不重要，刻意练习模仿学到很重要。
另外一个收获是准备看一下李敖的访谈录视频，他那个观点，“书只读一遍，把有用的全部带走”，觉得特别棒，想具体了解下，后面安排上。
下面是具体的课程内容：
关于卡片整理，欢喜老师主要受到梅棹忠夫的《智识生产的技术》，卢曼卡片盒思想的《How to Take Smart Notes》，还有李敖的一些访谈资料启发，他将这些思想提炼总结，最后结合印象笔记，形成了一套自己独创的卡片整理方法，大家可以参考。
梅棹忠夫从达芬奇的笔记得到启发，养成了记笔记的习惯，每天捕捉自己的“发现”，记在记事薄里。
后来，从这种“发现”记事薄、笔记本到活页夹，他最终发现了卡片的妙处，并用卡片取代了笔记本。梅棹忠夫依靠自己的敏感和自我修炼，发现了用卡片写作的好处。
梅棹忠夫从达芬奇的笔记得到启发，不断进行改进，发现了用卡片写作的好处，总结了卡片创作的经验：
随身携带卡片，无论何时何地，看到读到想到什么，都可以即时即兴写成卡片
一张卡片只写一件事。这件事可以是一个概念，一个观点，一个人物，一个故事，一个方法等等都可以。
组装卡片，卡片越积越多，将相关联的卡片并摆放一起，形成卡片集群，写上标题。然后将好多个这样的卡片集群排列起来，一边看着标题，一边思索文章的整体框架。把内容写成文章，把文章组合成书，大功告成。
卢曼的卡片盒思想与之相似，但有一个补充点：为每张卡片设置一个ID，然后用ID来记录卡片之间引用关系。
这句话很关键，也就是说卡片不仅要编号，还要有引用关系。我们会在卡片整理中实践这个思想。
接下来是李敖的一个访谈资料，李敖认为看书不能躺在那里看，那是消遣，看完一遍干干净净，啥也记不住。而是要以写带读，大卸八块，把精华抓出来，扣在一起，做好分类，放入资料夹。
做好分类之后，只记忆标题就可以了。
李敖的标题建立了一套索引规则：按照习惯来分，用英文字母排序，偶尔也用中文。
关于卡片创作和整理思想介绍完了，接下来我们进行实践。
首先我们将卡片分为六大类：
概念
人物
故事
反常识观点
方法模型
why，解决为什么问题。
这六大类对应的 ID 编码是：
a：概念
b：人物
c：故事
d：反常识观点
e：方法模型
f：why
abcdef……代表了卡片类别，就像梅棹忠夫说的，将相关联的卡片放在一起，形成的一个卡片集群。
随着你卡片积累的增多，后面你可以继续增加类别，hijklm……
当你定义好了类别，每个类别下面卡片的数量可以用序号 123456789…… 来排序，这样，每张卡片都有一个 ID 编码，
如果同类别卡片之间有联系，比如我要写一篇关于写作工具箱的文章，我点开方法模型目录，通过这些标题主动寻找卡片和卡片之间的关系。我发现 e1 e2 e3 有联系，可以组成成一篇文章，那我就生成一张新的卡片：e1-2-3 写作工具箱。
如果不同类别卡片之间有联系，比如 a1-b36-d48 就代表了 「行为改变-曾国藩-什么是真学习」三张卡片形成了一个新的关于「个人如何成长」的卡片。
这就是卢曼讲得，用 ID 记录卡片之间的引用关联。
定义好类别和卡片之间的引用关系，然后将相应的卡片整理到六大主题下面。
笔记标题按照之前规范「前缀：序号.名称 | 备注」统一编码，我们做一个微小调整，将字母序号放在一起作为前缀，看起来更直观。
编码完成后，我们选中第一个概念，按住 shift 键，选中最后一个概念，创建普通目录，标题就是：a概念目录。
其它操作是一样的，继续生成 b人物目录，c故事目录，d反常识目录，e方法模型目录，fwhy目录。给前面加个星号，排序更靠前。
当你创作时，就可以像李敖一样，只看这些标题，就能快速组合相关资料。没有灵感时，印象笔记的智能推荐功能，会推荐一些相似卡片，帮你增加一些创作灵感。
我们可以继续将 abcde 目录生成一个索引目录。标题是索引：见感思行卡片目录。
这样，不论你有多少张卡片，通过一个索引目录，所有卡片都汇总在一起。
小结如下
我们主要介绍了梅棹忠夫、卢曼、李敖等人的卡片思想：
一卡一事，将相关主题卡片汇总在一起；
每张卡片用 ID 编码，并且记录引用关系；
卡片标题要突出内容，看标题进行卡片创作
根据这些思想，结合实践，我们为你演示了如何高效整理知识卡片，希望这节课能帮你打开卡片整理的思路，
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