有幸参加了上周日张立宪老师主讲的亲子阅读活动，活动分为绘本亲子阅读的分享与提问互动环节两部分。下面是我整理出来的几点内容，供大家参考。
读库亲子阅读活动分享
一、书的有意义与没意义
《花园小象波米诺》的一本书中，小象有时候会思考些问题：他想知道小蚂蚁们都在想些什么……想知道如果自己有了头发会变成什么样子……想知道是不是早已有人问过这些傻问题……
读这样的书有什么意义呢？小象思考的问题都不是生活中实际的问题，这可以引导孩子思考空灵的问题，这就是诗意。有个编辑说越是高级的书，它的高级越说不出来。
但只读这种书不行，还是要多读全面的、系统的、结构性的书，有明确中心思想、功能性的书，可参考当当网童书榜。
二、具有什么样的语言，就具有什么样的能力
有家长觉得有些国外的绘本翻译的不好，句子太长，担心孩子接受不了，读给孩子时会自己改成小短句。
张老师觉得对中文贡献最大的是翻译文学，大长句子。中文的特点是精简，一个字有十几个意思，但也需要像翻译文学这样精准的语言。
具有什么样的语言，就具有什么样的能力。如果孩子不抗拒，家长尽量读原文。
读库亲子阅读活动分享
三、亲子阅读，陪伴比读重要
有家长纠结给孩子读书，到底该采用什么样的语速、节奏。
张老师认为应该跟着孩子的节奏，由孩子来掌控节奏。
亚妈（上海读库线下学龄前读书会带领者）认为陪孩子读书，陪伴比读更重要，趣味性更重要，要尊重孩子。
四、好文章的标准
张老师说他自己对于好文章的评价标准是变化的。以前认为多用成语是好文章，现在认为好文章最好不要出现成语以及“！”、“……”符号。
因为成语是文字符号，是限制，是主观、概括性的描述，是对多义性的伤害。用平白的表达，比如动作、对话更好，传递的内容比较丰富。
五、分享的绘本书目
分享的全部为读小库出版的绘本。
《熊梦蝶 蝶梦熊》
《花园小象波米诺》
《猜成语》
《大树摇一摇》
《伤心的海洋》
《刷刷刷》
《小棕熊要回家》
《古兽横行》
《功夫熊猫》
读库亲子阅读活动分享
六、其他
有意识地向孩子呈现混乱、冲突与复杂。但每个孩子的接受程度不同，要有技巧，不要做过头。
可以让孩子排排戏。读书是上帝视角，排戏可以转换成角色的视角，比如配角和群众演员的视角。
由书改编成的电视剧总不如原著好看，因为再好的影视剧都存在对读者想象力的剥夺。
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