活动主旨：让大家在温馨的故事时光中交流经验，分享心得，让更多的父母喜欢亲子阅读、学会亲子阅读，让更多的孩子爱上阅读。
活动内容：1、导入部分，玩游戏《木头人》遵守游戏规则，学会控制肌肉练习。2、绘本故事《逃家小兔》。3、手工活动折纸小兔子。
分享对象：3～6岁小朋友10组家庭
整个流程计划安排
一、故事会开始前的游戏引导
等待小朋友陆续到来的过程中，带动大家先来玩游戏，名字就叫《1，2，3，木头人》，后来又玩了《老狼老狼几点钟》我和小朋友们一起玩，结果热得一身汗，小朋友有的参与，有的不愿意参与，不勉强，开心就好。
二、介绍莞芽故事会
实际操作时，我是玩了游戏等待大家陆续到来之后，就引导大家入座了，直接开始讲故事。
三、开始绘本阅读《逃家小兔》
引入部分提问：小朋友，你们见过小兔子吗？小兔子长什么样子？特征？兔子喜欢吃什么呢？
这本书讲述了一只调皮的小兔子和兔妈妈之间玩语言躲猫猫的故事。故事中兔子妈妈和小兔子之间，充满想象力的奇妙对话，让孩子们从细节中充分体验到妈妈的真挚、无私、伟大的爱。
展示封皮——在这么美丽的田野里，兔妈妈和小兔子在说话，猜猜它们在说些什么呢？周围这么漂亮，你如果是这只小兔，你愿意永远住在这美丽的田野里吗？
展示扉页——有一只小兔子，抬头仰望天空，它在想什么呢？这只可爱的小兔就是故事的主人公，逃家小兔哦。大家猜猜看，它为什么想要逃走呢？如果你是这只小兔子，你会逃到哪里去呢？
是的，小兔子想要逃走，可能它觉得它生活的环境太无聊了，也可能它想要和妈妈聊聊天，考验一下妈妈会有多爱它？也可能是它不想写作业了，想逃走，去一个不用写作业的地方呢？小兔子像不像你们自己？那如果你们逃走了，妈妈会不会去找你们呢？我们来看看小兔子和它妈妈是怎么处理的吧？
展示第一页——从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，她对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
图片是黑白动态的画面，一个在跑，一个在追，是不是在嬉戏的样子？说明兔妈妈很爱它的兔宝宝，陪它一起玩。
展示第二页——“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
看图也是黑白色，小兔子变成了小鱼在水里自由自在的游，它以为这样妈妈就找不到它了，它就自由了。好开心呀～
展示第三页——“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”
看图也是黑白色，兔妈妈走向一面墙，那儿挂着一只鱼篓、一个网兜和一根鱼竿，靠墙的地面上则放着一双黑色的长筒胶靴，是的，兔妈妈做好了一切准备，要去做一个捕鱼的人，兔妈妈配合兔宝宝的想象，让自己走进孩子的心理。
展示第四页——瞧，在一条清澈的小溪里，小兔变成了小鳟鱼，开心地游着！而妈妈呢？变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，抛出了那么长的鱼线在钓小鱼，咦？为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢？因为妈妈知道它喜欢吃胡萝卜呀！这根红红的胡萝卜中可藏着妈妈浓浓的爱呢，一般的捕鱼人会把鱼食挂在鱼钩上来钓鱼，你们说这个胡萝卜会用鱼钩钩住吗？
兔妈妈为什么要站在小溪的中央而不站在岸边下钩呢？是担心一不小心小鳟鱼偷偷溜走？站在水溪的中心可做到万无一失啊！从画面结构上你能看出有啥不同吗？前两张是黑白页，这张是彩页，说明什么呢？留在下面再做说明！
展示第五页——“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”故事里的小兔可带劲了，看妈妈这样玩，它也想跟妈妈再玩下去，这只小兔，它又要像孙悟空一样变变变。小兔子一计不成又生一计，小兔子为什么变成是高山上的大石头？高山上大石头就抓不到了吗？兔子妈妈岁数大了，小兔子是不是认为妈妈上高山体力不支呢？
展示第六页——“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”我的兔宝宝真是长大了，知道寻找自己的生活了，可是他生活经验还不足呀！现在他变成了石头，躲在高山上，天黑了，他一定会饿的，一定会冷的，一定会害怕的，我得把他找回来！看妈妈这份装束，肩背行囊，右手拿帽子，左手握紧登山杖出门了，一副满满的信心，像是在说：你走到哪我都要找到你，我要保护你，因为你是我心爱的小宝贝呀！
展示第七页——又是彩色页面了，多美的画面呀，小兔子想象自己变成了高山上的大石头，它的心情是怎样的？应该是很开心的，自由的快乐。而兔妈妈在艰难的往上爬，寻找自己的小宝贝，它给了孩子自由，让它想象，也给自己努力的方向，跟随孩子的步伐前进，一起欣赏美景。山很高，很危险，但是兔妈妈勇敢的攀登，它要保护兔宝宝，担心孩子受伤呀！
展示第八页——“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。”妈妈爬山太累了，兔宝宝也心疼妈妈呀，所以不爬山了，改变成小花了，继续玩躲猫猫的游戏，看妈妈怎么找到它？小朋友，你们说，妈妈要变成什么才可以找到它呢？
展示第九页——“如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。”妈妈除了变成园丁还可以变成啥？体会到兔妈妈的意志了吗？孩子没有长大之前，妈妈是不放心孩子离家的，所以妈妈会时刻保护孩子，你们都明白吗？
展示第十页——图片是彩色的了，看图片，兔宝宝在哪里呢？你能帮兔妈妈找到它吗？兔妈妈变成了园丁，她为什么不变成采花的人？园丁是什么意思？专门给小花施肥、浇水、除草，培育小花茁壮成长的人。兔妈妈穿着很厚的衣服，还要拿着很沉的工具，她很辛苦，可是她没有放弃，因为它爱兔宝宝呀，她跨的篮子里装的是什么？是胡萝卜吧～它想让兔宝宝成为一个强壮美丽的小花呢，并没有阻止孩子的想象，而是继续配合，展开想象～
展示第十一页——“如果你变成园丁，找到我了”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。”游戏玩的越来越嗨皮了，兔宝宝还想继续玩，挑战兔妈妈的底线，猜猜看，兔妈妈会变成什么呢？
展示第十二页——“如果你变成小鸟，飞得远远的”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。”为什么妈妈要变成大树呢？因为即使是可以高高飞翔的鸟儿，也总有倦了需要停下歇息或是回巢的时候，那么这棵大树便该是最好的休息场地了吧。妈妈是在无形中彰显母爱，守候孩子的归来，休息。
展示第十三页——又是彩色，兔妈妈张开手臂等待兔鸟飞来怀抱。
展示第十四页——“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。”小兔子还是没有泄气，他又想出了一个他认为可行的办法，这次小兔子变成了小帆船，这样他就可以自由地在大海上飘得远远的，大海是无边无际的，小兔子认为，这样的话，兔妈妈就不可能再轻而易举地找到他了。
展示第十五页——“如果你变成小帆船”妈妈说“我就变成风，把你吹到我要你去的地方”。
兔妈妈每次知道小兔子逃家的想法之后并没有生气，她很耐心地听着小兔子那些并不实际的想法，然后也让自己的想法开始跟随着小兔子的脚步变化，小兔子在脑中畅想着那些好玩又自由的变身游戏，兔妈妈就变成辛苦的捕鱼人，努力爬上高山的人，辛勤照顾花草的人，风吹雨淋日晒的大树。虽然辛苦，但是这样就可以陪在小兔子的身边，看着他成长，看着他快乐，看着他自由自在，这样兔妈妈就觉得很幸福。
展示第十六页——彩色的画面，兔妈妈变成了风，用力地吹着小兔子这条帆船！兔妈妈干吗要这么用力吹？减轻帆船的力量，让它更顺利的靠岸休息吗？她要把小兔吹到哪里呢？
展示第十七页——“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”即使这么多的方法全部失败了，小兔子依然不屈不挠，坚持着想着他的逃家方法，然后，他又有了新的主意：他变成了马戏团里的空中飞人，他认为这样就可以飞的高高的，兔妈妈就够不到他了。
展示第十八页——“如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”妈妈始终没有放弃孩子，一直相随。
展示第十九页——当小兔变成空中飞人时，兔妈妈变成了走钢索的人！你们看，这是多危险的事啊！她害怕吗？兔妈妈没有走过钢索，可兔妈妈为什么还要去呢？兔妈妈站在钢丝上，为什么要穿着裙子，还打着伞？妈妈穿着漂亮的裙子打着伞，不是爱漂亮，而只是象征，为了孩子，她总是那么认真、那么正式，是“盛装”的，身心竭尽，你看看她那贯注的神情，母爱能走通一切路。母爱可到天涯海角。
展示第二十页——“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。”小兔真的想离家出走吗？它总是说“如果，如果”，它呀，只不过是想知道妈妈有多爱它。通过和妈妈一跑一追的对话游戏，它知道了妈妈真的很爱它，自己逃到哪也不如妈妈的怀抱温暖，所以它就乖乖地留下来当妈妈的宝贝了！兔妈妈听说小兔要离家出走，为什么要不顾一切地追它呢？因为兔妈妈认为小兔还太小，还没有能力保护自己，怕孩子遇到危险，担心孩子受到伤害。
展示第二十一页——“如果你变成小男孩，跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱住你。 ”小朋友，你们觉得妈妈张开着的手臂里有什么？引导孩子说出来，爱和包容，不管你在外面受了多少风吹雨打，委屈危险，妈妈的怀抱永远属于你。
展示第二十二页——多么温馨的画面呀，兔妈妈和兔宝宝相互依偎着，这是最好的亲子关系，绘本阅读的时候也可以采取这个姿势哦，孩子会觉得非常温暖，舒服。这是浓浓的母爱包围呢。你看着我，我看着你，聊聊天，亲密无间。猜猜它们在聊什么呢？
展示第二十三页——“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”经历了这么多考验之后，小兔子终于屈服了，他被妈妈的那浓浓的爱感动了，他要回家了，安心的做妈妈的乖宝贝儿。
展示第二十四页——他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。提到小兔子总想逃走是叛逆还是有什么委屈呢？小兔子并不是出于叛逆或受了什么委屈，故事的一开始就告诉我们，这不过是一场爱的捉迷藏，小兔子只是想知道妈妈有多么的爱他！为什么小兔子变来变去，每次兔妈妈都能找到小兔？小兔变来变去，是想离开家，离开妈妈，想长大。妈妈爱小兔，所以变来变去，一路追随。不管孩子有多淘气，妈妈时时刻刻，形影不离的追随着孩子，没有一句怨言，有的只是加倍的细心与呵护，妈妈所做的一切的一切都缘于一个字——“爱”！
展示第二十五页——这就是这个故事的结局，在一片非常美丽的田野上，夜幕降临的时候，小兔子和兔妈妈呆在他们温馨的小窝里，幸福地吃着好吃的红萝卜。兔妈妈和小兔子在说着什么呢？妈妈的理解与关心，让小兔倍感温暖，小兔知道妈妈的爱如海水般滔滔不绝，像天空般无边无际。此时，我们不禁发现，这场“追逐游戏”就发生在我们身边：不仅出现在我们的童年时期，还会出现在我们少年时期、青年时期，甚至是老年时期。无论是何时，无论是何地，这样的游戏总会伴随我们一生。
在小兔子每次“变化”的时候，兔妈妈总是会在他的想象之后跟着“变化”，但是注意看每幅画，兔妈妈每次“变化”的东西都比小兔子要辛苦，要劳累，但是兔妈妈为什么还愿意这样做，是因为兔妈妈喜欢吗？当然不是，那是因为兔妈妈对小兔子深沉的母爱促使兔妈妈可以克服所有的苦难，一直陪在小兔子的身边。现实的生活之中，我们每个人都是故事中那只小兔子，而我们的妈妈就是故事中那只任劳任怨的兔妈妈，因为她爱我们，总是包容我们天马行空的想法和一些小错误，但是我们不能把这些视作理所当然，我们比小兔子还要聪明，所以我们知道兔妈妈所作的那些是因为她深爱着小兔，就像我们的妈妈深爱着我们，所以，我们也应该爱我们的妈妈。
这本图画书是比较有特点的，黑白的钢笔画与色彩浓烈的彩图有节奏地穿插。特别是彩图，每一幅都用了两个连贯的版面，画面生动开阔，没有文字，全书一共有八幅，每一幅都在向小读者描绘着一个活泼生动、温馨浪漫的“母子追逐”情境。因此，让儿童熟悉这八幅图，理解这八幅图，他们才会对这个绘本产生深入肺腑的感悟。
四、故事延伸
计划是要表演《小兔子乖乖》的，可是看小朋友不想玩这个游戏，所以我就引导了一下：大家独自一个人在家的时候，要不要给陌生人开门呢？小朋友们回答的都很棒，不开门！
五、故事结束，手工延伸
带领大家做小兔子折纸，然后拍照留念，结束今天的故事会，并邀请大家下次再来哦～也可以顺便告诉家长们，绘本可以这样玩，可以这样细致的精读，亲子共读，是最美的时光哦。
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