文/刘嘉琪
读第四章——写“上学记”
11. 求学生活值得写
12. 于永正成名师，不是偶然的
13. 老师的手里不能只有一把铁锤
14. 为师者需要哪些基本品质
15. 教师的教学魅力来自哪里
16. 教师的责任：给学生受益终身的教育
01.
上学记，写一篇篇自己的上学故事，对于我来说并不是难事，难就在于怎样才可以把它写出情感，写出意境。
这一篇求学记值得去写一写。
02.
想学生之所想，做学生之所做，把学生真正看做自己的孩子，以学生为本，细心发现孩子的细枝末节，真正和家长一致，为学生的发展所服务。
03.
学生做错了什么事，老师一定要给学生讲话的机会，从学生的角度理解他们的行为，然后再想学生能够接受的办法去解决问题。
2021年末的这一学期，自己的脾气上来了，耐心却缺失了，对于这一届孩子，没有真正做到关心与爱护，更多的是，以暴制暴，把“暴躁”的情绪，把“暴躁”的行为留给孩子，换句话说，自己少了一份对孩子的真心。
04.
教，会教，模仿教。
在觉察出来这一届孩子出奇的基础差，我放弃了培优大撒把的习惯，逐渐稳定，按照一笔一划进行教授。
我写一笔孩子写一笔，我练一次，孩子练一次，在我想交给孩子哪些内容时，我必须自己先做一遍，达到教之前我做过了。我知道其中的易错点，重难点，在教授的过程中就与放慢了很多。
05.
应试VS素质
这是老生常谈的问题，可是依旧很难解决的问题，虽然在极力改善，但是真正落实到位确实漫漫无期。
希望自己从起点开始就注重素质教育，把应试教育的痕迹持续压下去。
虽然注重学生成绩的提升，但是更要注意学生的德智体美劳全面发展。
06.
教育教学的作用不只局限于课堂，更多的是需要从课外得到改善，真正落实素质教育，让每一个孩子都可以全面和谐发展！
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