文：涅阳三水
感谢小小说老师张晓峰的赠书。
认识张晓峰有十多个年头了，读他的小小说时间还要往前推。
记得最初读他的文字，还是在上个世纪90年代，我们一起在《教育时报》上发过文字；后来，又在新浪博客上相遇，又在腾讯上交流，在散文和诗歌中相惜。
张老师是一位淳朴的乡土作家，用他自己的话说就是把姿态放得很低，以一种平视甚至仰视的视觉，去写那些平凡甚至卑微的小人物，他们的生存、际遇、幸福与痛苦，为小人物的悲欢喜怒哀乐着。
对于文学，我向来有一个主张：“要感动别人，先感动自己。”张老师对这点也深信不疑，同时也做到了。每写一个故事，张老师都是在用心和里面的人物对话和交流，并尊重理解他们，替他们说话，替他们把内心的世界张扬到外界去，让世人明白他们的生存状况和情感世界。
身为一位农村教师，张老师的创作题材来源，首先就是在校园里。
在第一次读到《“小偷”的报复》这篇小说的时候，我哭了，因为在我的成长过程当中也同样发生过这样的事儿，我就像那个故事中的王利一样，被老师误会，从而在心灵上留下了深深的伤痕。但这个王利远比我幸运，他能够得到老师的理解，以及老师的忏悔，有后续的补救机会。而我经历过这个之后，老师远远没有意识到自己的错误，我却要背负着这个“小偷”的罪名，在心灵上一直痛苦到现在。都说文学创作，来源于生活，又高于生活。这件发生在我身上的故事，我自己从来没有想着把它给表述出来，而张老师做到了，这个故事似乎是一轮阳光照到了我的内心深处，让我知道这样的经历，不仅仅只有我一个；这样的老师，也不仅仅只有那样一个。自从读过了张老师的这篇小说，我觉得心灵上的枷锁去掉了很多，在后来的日子里轻松了很多，再没有半夜噩梦连连了。
我想在我们中国，也可能有很多孩子都遭遇过这样的经历，但是又有谁能够把内心深处的苦痛像张老师这样呈现出来呢？从这个层面上来看，张老师的小说真的是在为学生代言，为学生的成长，为学生的一生，为学生的未来，向老师们建言，在处理学生的问题上要慎重一点，再慎重一点，不要因为一个小小的举动，就让一颗心蒙上一辈子的阴影。
在《教育时报》作者群里，张老师被我们尊称为“班长”，我们经常在里面聊文学，聊生活。时常听张老师聊起他的母亲，一个在母亲的千般呵护万般娇宠下长大起来的男孩，在岁月的冲洗中成为一名作家，母亲在童年给予他的营养是怎么样都无法去除的。
其次是在家庭里，张老师的亲情小说也是最能够感动人。
在空间、在博客、在朋友圈，甚至在书本上，看到他很多关于亲情的文字。其中有一篇的名字叫《寄给父亲的稿酬》，那个故事读得人心口发疼，在芸芸众生里有着文学梦的真是多得数不清啊！
想起来曾经有一个学生，在一次写《我的父亲》的作文的时候，他写他的父亲写了一本书，很厚，但是没有出版，也没有发表，每一年都要拿出来读一读。还说父亲在读那本书的时候脸上带着笑，神情很是柔和，并且慈祥。说平时的父亲从来没有过这个样子的，只有在翻读那本书的时候，父亲的脸上才会有那样祥和的光茫。
我忽然间想，这个学生长大的时候，能不能拿出来一部分钱，把父亲的这本书给出版了呢？就像《寄给父亲的稿酬》这个故事里的姑娘一样，用杂志社的信封给爸爸寄稿费，圆了爸爸发表作品的梦想？中国的汉字，行走了数千年，可以说在每一个中国人的身上，都留下了深深浅浅的痕迹，像故事中的爸爸那样，拥有文学梦的也不在少数。在越来越市场化、越来越开放的当今社会，圆一个文学梦可以说是很简单的事儿，但也可以说是一个很遥远的事儿。
张老师的很多文字，很多故事，都可以让人泪眼朦胧，带着酸涩的生活滋味，在心里涌现出一波又一波的浪潮，它冲击着良知，它剖析着灵魂，它，让我们思考——该怎么样对待亲情？该怎么样对待亲人的文学梦？
张老师有一个儿子，现在已经读大学了。在一路看着儿子成长的过程当中，尤其是儿子在青春期的那个时间段，张老师的视线，关注的是少年。
在张老师的故事里面，关于少年成长的话题有很多很多。
在一篇名叫《青春无罪》的故事里，说一个叫李春林的男孩，在学校的办公室里偷走了老师的美术杂志，原因就是这个杂志上有非常美的少女裸体油画。这个李春林当时去办公室拿杂志的时候，把衣服上的一枚扣子弄掉在办公室了，可是张老师却承认这枚扣子是他自己的，于是所有的人都不再追究这本丢失了的美术杂志了。
故事的内容就这么简单，然而，十多年过去之后，这个李春林去外国留学，终于耐不住心灵上的愧疚，把杂志还给老师了，老师呢，也把那枚黑色的纽扣寄给了李春礼，一同寄去的还有一幅画，画上是一个小小的少年睁着一双好奇而又羞涩的眼睛在寻找着什么，画面上还有几个字：青春无罪。
这个故事读得令人好感动。小说里的“张老师”在孩子成长当中的智慧与呵护，善良与宽容，已经印在孩子的心灵上了，无法消除了。想必生活中的张老师，也一定是一位充满教育智慧的好老师。
想到我们当今的社会当中，处于青春期的孩子们，偷取大多都是金钱，没有人会去偷取一本书或者一副画。这又在告诉我们什么呢？孩子的生存观念，孩子的成长欲望，随着社会的发展变化已经有了很大的改观，只有发觉到，什么能够进入到孩子的内心世界，才能够去对症下药地进行呵护和影响。我不知道，张老师的儿子在当时的青春期里是怎么过来的，而我自己的孩子现在也已经到了青春期，青春期的好奇、迷惘、深思或者探究，都令我们做家长的感到茫然，有一种无所适从的茫然。
在想到这么多的时候，忽然就感觉这张老师说的“青春无罪”是多么美妙的一个词语，每一个孩子的成长走过青春期，都可能犯下这样那样的层出不穷的错误，但是，那都不是孩子本身的罪过，我们做家长的要进行有爱的科学的引领，而不是强行的改变和干预。为此，非常感谢张老师的文字，给身处青春期孩子的家长们，上了一节很好的指导课，让我们明白该怎么样和青春期的孩子相处。
张老师一直低调而鲜活地存在着，在工作之余，一直笔耕不辍，用他自己的话说，每日都在“磨刀”。而存身的社会，是一个大学校，大环境，每日里上演的故事很多，它们又是如何进到了张老师的法眼呢？我想最多的一个因素是爱，心中有爱，笔下有情，这是写好文章写好故事的基础。
在那些关于爱的故事里，最能感动我的是《最后一次投稿》，故事里说写了三年诗歌的金子，一首诗也没有发表过，而最后在萌生绝望离世念头的时候，一位清洁工把他塞进垃圾筒的投稿信件塞到了邮筒里，这封信才得以寄给了著名的诗人、编辑川子老师。川子老师给了他非常诚恳的意见，说他的字写的很好，有灵性，也很见功夫，建议他不要写诗去写字儿。川子老师就这样平平淡淡的一封信就改变了金子的一生，让他成为了有名的书法家。
故事非常简单，不过是几百字，但是却带给人极大的震撼。在中国十多亿的人口当中，爱好写作的实在是多之又多，像金子这样平平淡淡的写作者，更是数不胜数。又有谁能够像金子一样遇到川子老师这样的编辑呢？也许在冥冥中，张老师就是川子老师，他能够发现普通人心中的爱，心中的追求，从而去点亮，去改变。就像张老师对待他的学生一样，每一个学生经过张老师的点化，都可以走上属于自己的人生之路。张老师如果去做编辑的话，肯定也是一位负责、热心的好编辑。但目前张老师依然是一位老师，守着一群孩子的娃娃头，那毫无疑问他肯定也是一位有爱心的好老师。
张老师不仅有爱，而且还很会聆听，他能够聆听到市井百态当中，那些小人物的悲欢离合。像《最后的面试》《小偷骂爹》，《俺爸上报了》，《因为孩子》《最后一次世界大战》《晚餐》等等，都是一些非常好玩的故事。尤其是《小偷骂爹》这个故事，真的是让人感受到人性的残酷和世态的悲凉。
故事说一个老头拎着一个提包被小偷跟踪了，这老头就心生一计，要把包寄存在一个报刊零售亭里，说是一会儿儿子来拿，还说了儿子的模样，要报刊亭的服务人员记清楚。结果呢？这个“儿子”就是小偷，他为了要来取到包，把自己的门牙也打掉了，把头发也剃光了，到最后包也没有拿到。
刚开始读这个故事，读了好多遍都没有读懂，而最后才恍然明白，原来这“儿子”就是小偷，小偷拿不到包，就开始骂。在报刊厅的服务人员的耳朵里听的，那可不就是小偷骂爹吗？
这样的故事，其实在生活中是非常常见的，尤其是底层人物的生活当中。张老师说他不善言谈，但是他有一双倾听的耳朵，走在人群当中，不经意听到的一两句话，就可以引发他的创作，经过他的匠心打磨，这些由一句话变成的故事，却能够让人一读再读，欲罢不能。
张老师不仅有爱、会听，而且很会读书、很会创造。像四大名著像，二十四史，那些来自古代的历史故事，张老师是百读不厌。别人读是看个热闹，而张老师呢，却读出了很多“故事”来。像《矮脚虎游山》《戴宗赛跑》，《戴宗遭遇城管》《李逵打虎》，《梁山轶事》《八戒升职》《悟空送礼》，《悟空下岗》《重走取经路》等等，都是读起来让人捧腹大笑的借古讽今的故事。
来自《水浒》，来自《三国》，来自民间故事，民间传说，那些人物的品性、特征、特长、爱好，在张老师心里如数家珍，进行创作来得心应手，这些经典名著的再创作也是一件劳心劳力的事儿，尤其是当经典遭遇到现代生活的那些场景，可以说真的是让人回味无穷呢！
又一次读完了张老师的小说集《轮椅上的弦声》，再一遍一遍地阅读张老师空间里、博客上的那些新作品，对张老师的这把写作的“短刀”，实在是佩服得五体投地。很多个晚上，在我们都在聊天，聚会的时候，张老师都在他自己的书房里创作，这份勤劳，这份执着，无疑使张老师小小说这把短刀更加铮亮，更加锐利。
写到最后，忽然想起〈木兰诗〉里面的句子——磨刀霍霍向猪羊。在〈木兰诗〉里，磨刀霍霍，是要宰猪杀羊的。在张老师这里磨刀霍霍是要进行创作的。非常希望张老师霍霍的磨刀声，能够持续不断，在小小说创作的领域里再创辉煌。
三水有话：
小小说是一个锐利的核武器，读起来省时省力，还极其容易走进人的内心去，要读透小小说不容易哦！
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