班里一杨姓同学一再夸耀自己的同桌曹同学，羡慕其头脑灵活，思维敏捷。杨同学不止一次各科老师谈过，他嫉妒同桌曹，因为无论他多努力，考试的时候，总是被同桌轻松地超过，而其同桌上课不认真听讲，从没有过端正的坐姿，各科作业都不好好写，就算写，也是写得潦草的跟鬼画符一样，极挑战老师的耐性和眼力。
杨同学确实不是很聪明，应该说就是我们普通的智商，并没有他自己说的愚钝。只是他自己，可能学习不得其法，就为自己找理由，觉得自己是大脑不好使，因此成绩不太好。
曹同学确实反应敏捷，小学时候几乎没写过作业，完全放养式学习，但是成绩还不错。只是小升初的时候，不知是网上阅卷，字体太丑的缘故，还是本身就不踏实，反正考试翻车了。到了初中之后，老师本对他寄予厚望，以为凭借他的脑子，完全可以在中考的时候逆袭，成为学校的骄傲。谁承想，学习习惯极差的他，到了初中还是一样的吊儿郎当，就算各科老师都耳提面命，仍然是晃晃悠悠的样子，要么睡不醒，要么跟同桌玩，不知道的还以为他有悟空的本领呢，随时可以神游。
我告诉杨同学，完全没必要羡慕，那么聪明的脑子浪费了有什么可羡慕的呢。无论是我们课内所知的宋濂，还是自学成才的聂耳。哪一个的成功是大风刮来的呢？
你看宋濂解决无书之难，无师之难的做法，你觉得他的成功只靠天分吗？还记得给你们补充的宋濂《冒雪十里寻答案》的故事吗？
宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，请教已经不收学生的梦吉老师，但老师不在家。宋濂并未气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自去拜访老师的时候，掉入了雪坑中，幸运的是被人救起了。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了他的问题。后来他为了求得更多的学问，不畏艰辛，拜访了很多老师，最终成为闻名遐迩的散文家。
你看功夫在积累啊，点滴的进步都是来之不易的，种花的人说，根深而枝叶茂盛；建筑工人说，万丈高楼平地起；科学家说，在攀登学问的高峰以前，先应该去学习他的ABC。你总感觉你自己付出了没有得到相应的回报，但是你有没有想过，是你付出的太少，而想要的太多了呢？还有就是你总认为自己不如曹同学聪明，勤能补拙不用我一再重复吧，曾国藩背一夜书，梁上的小偷都听会了，而他读了一夜也不会，妨碍他成为晚清名臣了吗？
上帝仅仅给予了天分，天分能将人变为天才。而不是每一个天才都能成功。不管有没有学习的条件，只有靠自己努力才能获得最后的成功。是真努力还是伪勤奋，成绩不会陪你演戏啊。
说实话，我也是一个很钝的人。就像前一段更文还很积极，从身边小事儿写起，感觉自己下笔还能成文。但最近感觉自己不知道要写什么了，有时候也把自己的负面情绪带出来。但是看了一些大神的文，觉得自己写的东西实在是拿不出手，甚至连更文也兴致缺缺了。
我想起一个学生说承认自己很笨，接受自己不行也挺好，突然觉得好难过啊。为什么我们总是以愚钝为借口来为自己开脱呢？一边羡慕别人的成功，一边暗恨自己不够努力，或者假装自己很努力，只是脑子不给力呢！
网友评论