一场成功教研的先决条件

开学初，参加后知培训，一位校长在讲座中提到一场成功教研的先决条件，我印象深刻。如今一个学期过去，不妨对照着看看本学期的教研效果。

1.全体教研成员的秩序意识

这点一直是历史遗留问题，对于教研活动，老师们第一反应就是：哎，又要教研了。的确，老师们太忙了，语文老师一般都兼职班主任，教学任务重，学生活动多，批改作业量，有个半天空谁都想给自己点时间调整一下。所以教研比较被动。本校教研，本校的老师踩点到；外校教研，更没有动力去。还有一个原因，老师们有没有强烈的共同意识，想要成长？就是ppt提到的第3点，所有成员有共同的美好朝向吗？拉人和推人是很辛苦的，主动走起来，整个团队才跑得快。

2.每个成员的开放意识

这一点我们教研组还是很棒的，每次集体备课，大家各抒己见，毫无保留提出自己的想法。本学期赵静老师的两次集体备课，三个校区的老师围坐在教师书房，你一言我一语，相纷纷贡献出自己的好点子。不管到最后，上课老师有没有采纳，这样的交谈，给了上课老师最大的精神支持和鼓舞。赵老师是非常有执行力的人，讨论得出的合宜的点子，她总能付诸于实际。那天教工体的课。获得了满堂彩。

3.不把问题解决决不罢休的决心

我校的教研组成员，年龄相差不大，团队中只有校长是成熟型教师，所以教研过程当中遇到的一些问题，我们常常无从解决，但我们会问，会向外界寻求帮助。比如在教学生预习过程中遇到问题了，我们向后知团队求教，他们就派了专业的老师一对一解答。还比如团队小伙伴的开课，我们集体备课要进行三轮，说课试课试课磨课，最后才出一堂正式公开课。这些都是我们教研组的优点。

总之，这学期教研氛围还是很不错的。最后，点赞下新晋教研组长娜组长，组织能力强，考虑周到，这学期跟着磨课很辛苦。相信下学期在组长的带领下，我们教研活动会越来越好！