阅读时间：7.19
阅读内容：《在美中我们安顿灵魂》
阅读摘抄：
在教师每日的琐碎付出中，有太多的价值需要我们去发现，去彰显，去化作更大的力量———那些慈悲的力量，理解的力量，感召的力量，激励的力量，一位真正的老师，他的内心是强大而温暖的，阳光而厚实的，坚韧而润泽的。当他传递出这些力量的同时，他就获得了这些力量。当生活中曾经确定的一切日益模糊，唯有美可以信任。
阅读感悟：本篇中，王老师举了两个孩子的事例。读罢令人动容，王老师总是站在孩子的角度去理解孩子，共情孩子，宽容孩子，相信孩子。诚如他所言：把人想得美一点，我们的内心就会变得更加灿烂一点！
摘自网友：
1 、王崧舟老师在《语文的生命意蕴》一书《价值反思：诗意在超越中获得新生》中，通过美国女教师的一堂数学课来具体说明高效课堂的概念。这堂课虽然不能立竿见影地给老师带来高分，却给予了学生生长的空间。它体现出高效课堂应关注如何改造技术和方法背后的“价值观”和“价值取向”，而其最佳环境是自由。
2 、王崧舟老师认为，好课的第一重境界的实现关键在于一个“在”字，具体来说是“思在”。即教师能上出自己的思考、思想，坚持和尊重自己的独立思考，上经过自己思考的课。
3 、王崧舟老师在《语文的生命意蕴》第一辑中强调，语文课不应仅指向功利性的需要，而应指向人的发展和生命的成全，或者说指向人的诗意生命。他认为语文教学应“指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生”。倘若语文照亮了学生的生命，也必将照亮教师自己的生命。
网友评论