1月晨读复盘

语音知识：

/d//k//g/

1、d的发音不要太重要有弹舌的感觉。

2、辅音不是泾渭分明的，词尾的/t/和/d/听起来没有太大区别。

3、Diana人名读法/dai(j) ænə/

4、DVD,BBC,VOA,PDF读字母重音在最后面不要用中文习惯读。

/s//z/

1、在多数发音中，/z/的带声成分并不贯穿发音的全过程 please。其他辅音也是如此，浊音后面是清辅音会变清she has to,若后面是元音浊音震动会变得清晰 prove it。

2、 /s/和/ʃ/不是泾渭分明的，s后面带r时，受前后音的影响读起来像/ʃ/。如：strange,grocery

/ʃ/ /ʒ/

1、amazing为/z/

2、wouldn’t要弱读成/ ə/，同样的情况还有could，should

3、exactly/t/几乎不发音

4、连读是为了语流自然，更省力。

5、位置相同的相连

6、位置不同的，通过调整发音，慢速读，使之流畅

7、/ʒ/类似中文里的“日”

8、/l/,/n/,/r/要与后面的元音进行连读。如：author of

/tʃ//dʒ/

1、/tʃ/发音要诀，舌头往后，把手放在嘴巴上，有股冷气出来。

2、介词要与前面的词进行连读，如find out，major in

/ j//v//f/

1、/ j/发音和/i/发音差不多，但/ j/会很短促，和“爷”差不多的发音。

2、注意区别“year”和“ear”的发音。

3、willam,美国人会读成will+am

4、/v/牙齿接触下嘴唇，发出震动的声音。

5、辅音不是泾渭分明的，如/leave//leaf/

6、元音的连读，i结尾的加/j/,u后的加w.

/w//h/

1、/w/和中文“乌”发音差不多。

2、worry/wəri/

3、fine-tuning微调，不断微调到正确的语调。

4、/h/,不是震动的，舌头不碰到上颚，不用力发这个音。

Huge,herb,英美人士会drop掉/h/音，甚至what有的时候会drop掉/w/.代词he, him,/h/要drop掉，尤其在连读时。

5、husband,可以说成hubby.

6、in acar accident.(可连读)

7、Avehicle hit him from behind. (可连读)

Tell himthat I love him.

Tell herthat I love her.

/m//n//ŋ/

1.软腭抬起，堵住鼻腔，从口发音。软腭下降，阻塞口腔通道，从鼻发音。

2.无法辨别/n/和/ŋ/的时候，比如ring，平时练习就慢速读成/ring/, 加上g 的音，后面再渐渐省去。

3.done的发音不是当，而是类似中文的“蛋”。

4.thank的发音，音标里发梅花音æ，受ŋ的影响，要发成/ei/

/l/

1. L 分为light L和dark L

有些人会放在牙齿之间，也能发出同样的音。如果LN不分的人，可以试试这种方法。

1月晨读复盘

dark L 一般出现在词尾，把舌头往后缩就可以，但是不要撅嘴。

1月晨读复盘

2.LA，LOL 连读

表达拓展：

爽约的表达：stand up/didn’t show up/no-show

手机：mobile phone，固定电话:landline

Pay the…card. 打…牌（好用的表达）E.g. Don’t play the sympathy card.

Heat up(加热)e.g. Just heat up the frozen food in the microwave.

Sail through:顺利通过（考试等）

Bask in …沉浸在，沐浴在（赞美中）bask in the sunshine.沐浴在阳光底下。

Be sensible理智点，wise

up别傻了

Smell funny.闻起来怪怪的

Smell fishy有点不对劲，有猫腻

I got fire/sack被开除了。

Buzzed 喝醉了tipsy微醺，buzzed有点晕，hammered.烂醉

No little/wonder 怪不得。

Stay tune,别换台

Stay hungry, stayfoolish, stay hydrate.

Treasure/prize,做动词用，表示“珍爱，珍视”

Head-on/rear end

collision(头撞头，追尾) wrong way crash(逆行相撞)

Trash做动词用*let’s trash each other.(来呀，互相伤害啊) my dad said we can

trash here.(爸爸说我们可以搞脏这里。)

Graduate可以表示毕业，I’m going to graduate school.(读研) fresh

graduate（毕业生）

The total/whole

package.该有的样子都有，各方面都很好。He is a whole package.(他又高又帅又有学识，要啥有啥。)

XXX Know-how专门知识

Technical know-how技术知识

What size do you want.要什么尺寸

付费得到**东西要用pay for；后面的费用则不需要加for ：pay tuition.

买一送一：buy one get one free

Fit可容纳，装进去.I can’t fit it.

I’ve had it enough.我受够了

Stop fighting/knock it

off.别闹了

Definitely/surely/for

sure/no problem/totally.当然。

My English is broken/limited.

I am not good at English.我英语不好。（不要用poor。）

Exhaust/wipe out/worn

out.累坏了

legit （合理）that’s legit.

How will you be paying？用将来进行表示，更显礼貌和客气。

sleep late 睡懒觉，不是晚睡。

作业反馈：

1、  your 要弱读成/jər/

2、  what’s today’s date? Give me a call.不要重读句首的what’s 和give。

3、  can I ask the question?(I 和ask的辅元连读之间加的“j”要弱读，不要读的太抢戏。)

4、  先听再读，观察节奏和细节，不要盲读。可以结合打节拍。

*音准，无硬伤

*语调和节奏自然（弱读连读的细节）

*声音的塑造（口音，情感演绎，发声位置）

    5、不好读的词分开读，反复练习。有问题要解决提出解决，进步就是发现问题，解决问题的过程

  6、模仿是一种能力，听到的声音不一定是实际的声音，不仅用眼睛看，还要注意节奏，说话的感觉，声音要确保一样。

7、graduate，/t/可以不用发出，在你说的时候，人们自动会脑补声音的。

8、连读是为了发音不用重新启动。What did you major in?would you like some orange juice/oranzh/juice? You need a college education.

9、将更多的精力放在听上，要学会接受，原声怎么念念什么。听不到的原因就是听力有问题，听不到的音说明自己的这些音存在问题。所以要多学习语音知识，帮助打开耳朵，听到更多的声音。

10、for要弱读成/fə/

11、English的读法，不是“鹰”的音，而是短音/i/ 。

12、开头Do

you不要重读，保持第一声调/də/.

13、有气无力，嘴巴没张开，舌头位置无变化。讲英文舌头位置变化很重要、除了注意听的感觉，注重说话的音调，要有意识的注意舌头的位置。慢下来才能感受舌头的变化，语调的连贯性。

14、Can

I use your computer? Use是浊音/z/。where did you used to live?这里的used是/s/.

15、听原声就是对自己读的情况反馈。

学习和收获：

参加了四期晨读了，我个人悟了一点点小心得。

1、摒弃玻璃心，正面自己的不足。说实话，我都参加了第四期晨读，我这颗玻璃心还在作祟，我还总是在怀疑自己是不是太愚笨了。感觉好像都没有进步的样子。还是平平的状态，对别人指出的问题多多少少有点抵触的心情，暗暗的不爽。心里总是OS：”原声不就是这样，错在哪里？”可是当我静下来，我真的发现小伙伴的反馈没错。这点我觉得到目前为止我是有进步，我能接受批评，我能根据别人指出的不足进行改进。Eric说过，进步就是解决问题的过程，解决够了足够多的问题就自然而然的向前迈进了。

2）看镜子对嘴型。我以前不大明白Eric为啥让我们看镜子对嘴型练英语，我觉得有些奇怪。我一直觉“form,harm”这类的单词很难度，它里面有元音+卷舌音r+还有闭口鼻音m。我总是读的很别扭，很难听，用Eric的话来说就是很糊弄的那样的过去了。那天作业里有一句“fill out thisform”。我跟读原声，我怎么都读不好，尤其是form这个单词。说真的，还蛮烦心的，那天晚上我练了这个单词，用Webster和Siri花了一个多小时，语音识别都不对。后来受不住了，我跑到梳妆台前对着镜子，一个单词接着一个单词很慢很慢的，对着嘴型念，那刻感觉很奇妙，原来在讲英语时舌头的每一个位置是这样的，嘴型是在不断变化。慢下来可以细细的观察到唇舌之间不断变化和切换。到现在form，harm念的还不是很自然至少我知道该怎么去正确练习了。

3）是否认真的在模仿，是否把一句话模仿到极致即可脱口而出。这个Eric在课上抛出的问题，让我们在练习前问问自己这两个问题。我随后也深刻检讨的。我肯定做的是百分之一百不够的，我现在脑里英语这个罐子还是不能够随意拉出对应语句配对的语音语调。那天在整理学习，我很认真的践行了这一点，认真的模仿，每一语调，重音，连读。几句话，我练了一个早上，我觉得还不是和原声一摸一样。以前我太低估小而短的语句了，也意识到Eric说的要练好一句话很难很难，我们要小而美的反复重复。

4）像学习一首歌一样学习英语语音。这点是我参加晨读之后悟到的一点小小心得。以前我会怎么处理一段话？随便听下原声按自己的方式跟读或者不管三七二十一就直接开读。我小时候学过唱歌，所以跟着Eric学习后我觉得可以借鉴下唱歌的方法学习语音，先抓大的背景，要先学会唱谱，放一遍原音感受韵律语音语调升降降调，然后再慢慢加入歌词（每个单词），随后关注感情的起伏点（重音/高音）在哪里，接着加入连读等技巧，让整个语段变得好听自然连贯。所以读好一小段话要处理的元素的那么多，真心难~周末我试着用这样的方法，关上书本，第一遍感受节奏节拍，语音语调；第二遍听每个词的发音有没有连读，重音在哪里。第三遍把听不清楚，模糊的地方反复的听。第四遍我才开始跟读。最后录原声和跟读得情况进行回听,自行找差距,原音是对自己跟读得最佳反馈。我现在还不能做到脱离原音，但我相信再假以时日练习，脑里的那个原音韵律会随着蹦出的。

下期晨读见，要学习说的比唱的好听。