从二年级下学期到今天走进四年级上晨诵课，打破了我生命中无数个第一！
星辰教室
早上试了课件，讲课前一直跟几个要好的同事念叨“我紧张”，“拥抱一个给你点勇气”！但自己能感觉到心里的忐忑，表情也不自然。一曲《刚好遇见你》，孩子们轻哼着“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽！……我们抬头望天空星星还亮着几颗，”看到魏校长肯定与鼓励的眼神和微笑，瞬间直在心里默念了两个字“淡定”，新教育的推动者秦主任走进教室那刻开始了公开课！
师：“认识我吗？孩子们”
生：“认识！你是孟老师！”喜悦的表情写在脸上。
师：“是的，我是隔壁班的孟老师，大家很熟悉，那我今天给大家带来一节不一样的课，——晨诵！请大家齐读”
《总得有人去》课堂实录
生：“晨诵与黎明共舞，开启生命中一个个重要的日子”！
师：“虽然我们不陌生，但是該有的晨诵程序不能少，我们今天约定一下：红色的字女生读蓝色的字男生读，黄色的字大家齐读！下面我们来重新问个好吧！”
师：“早安，孩子们！”
生：“早安，孟老师！”
“整个早晨我一直看着你”
“整个早晨我们一直看着您”
《总得有人去》课堂实录
《总得有人去》课堂实录
师：怎样把每一寸
玲珑的晨光，
化作书本的跳跃，
变成美丽的诗行。
生： 怎样把每一寸
玲珑的晨光，
变成知识的乐曲，
给我们信心和力量
播放《小星星》
《总得有人去》课堂实录
师：听着这首儿时的关于星星的歌，看着星辰教室的孩子，总觉得那么亲切。这是老师不在的早读，你们自觉读书我偷拍的照片。那时我分明感受到了你们就是那一颗颗璀璨的星星，那么明亮那么美丽！
在星辰教室说星星我觉得是件惬意的事。我喜欢夜，喜欢有月亮的夜，那种纯净，那种朦胧，是一种美的感受。但我更喜欢有星星的夜，那种一闪一闪、亮晶晶的感觉，会让失落的人心里得到一种安慰，一种轻松，一种对生命本质的追求。星星的寄语会令人忘记所有的不如意。当你发现星星好亮时，明天一定是个晴朗的日子，因为今夜的星星寄来了晴朗的祝福。那现在我们看一首关于星星的诗，带来怎样的信息呢？
《总得有人去》课堂实录
师：我先来读一遍，大家听里面的情感。
《总得有人去》课堂实录
《总的有人去》
总得有人去擦擦星星，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦星星。
《总得有人去》课堂实录
接着我让孩子们分结读，边看图，
师：是的，星星也有灰蒙蒙的时候。
生：“总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙”。
师：而且你看还有人抱怨！
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈，
想要个新的我们没有。
师：想要个新的我们没有，加上有人抱怨。这个时候该怎么办呢？
生：所以，还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
初读诗歌，我认为让孩子感受表面意思即可。所以没有太多解释。
《总得有人去》课堂实录
接下来画面上出现一双渴望的大眼睛。
师：她在渴望什么？在期待什么？
齐读这首诗
师：“我想，这首诗最适合她不过了，你想知道为什么吗？我们一起来看！”
《总得有人去》课堂实录
这是他们的教室，他们的年纪和我们差不多……有人在说条件不好时，这个时候总的有人擦擦星星，是的，已经有人开始默默地做了那个擦星星的人，用最简陋的条件努力教孩子们读书。
《总得有人去》课堂实录
这是他们的作业本——半块砖头，这是他们的课桌椅——跪着上课。此时此刻你该有什么样的感情来读这几句诗呢？假如他们就是你，你期待有人做那个擦星星的人，你是怎样的心情？来读！
生：总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙……
我看到孩子们的眼神里充满了力量。
这是他们的食物，你还抱怨你的饭食吗？你还说爸爸妈妈爷爷奶奶我没零食了吗？你是不是那个抱怨者呢？
《总得有人去》课堂实录
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈
《总得有人去》课堂实录
一个头发花白手拿拐杖步履蹒跚的老人，用她也许仅有的零钱在尽自己所能去帮助寒风中那个卖艺的盲人，她无怨无悔的做了那个擦星星的人，再看背后的旁观者。他们衣着华丽，举止优雅，但他们的做法却让人深思……
《总得有人去》课堂实录
这是她的暮年生活背着沉重的柴火，还有他的少年时光煤块压弯了他的脊梁，为了未来他们义无反顾的做了那个擦星星的人。此刻请你用敬佩的感情来读这首诗吧。
生：想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦星星。
《总得有人去》课堂实录
脚下的道路，伸向远方……你是抱怨呢？还是观望？还是准备做擦星星的人把它修好？此时此刻再看看这个教室环境，你有没有想做那个擦星星的人呢？
《总得有人去》课堂实录
带着这样的情感你再来读这首诗。
齐读全诗。我感受到了，孩子们此刻的声音是坚定有力的。跟刚开始平平的读音很大不同，这是诗歌的内涵带给孩子力量！
《总得有人去》课堂实录
所以，我们强大的国家做了那个擦星星的人，才有了我们今天的美好生活和学习环境。我亲爱的小星星们，当我们怀着一颗感恩的心，享受生活中太多的美好时，请不要忘记你也是生活的一员，也要学会给予，学会奉献，那样你的生活一定会更加灿烂！现在来说说我们身边擦星星的人？
课件上出现星辰教师的师生，
师：“总得有人去擦亮星星，它们看起来有灰蒙蒙......”
《总得有人去》课堂实录
小星星们偶尔，你的状态有些“昏暗了”，上面有了这样那样的灰尘和污点，你们抱怨，你们生气。但是你们的李老师都时刻准备好了抹布，以自己的爱心、耐心和慧心去擦亮你们每颗小星星。她不仅仰望星空激情满怀，又脚踏实地做那个擦亮星星的人。请带着对李老师的敬意来读这两句
生：总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
此刻，明显感受到孩子们心里的激情和眼里的光。
《总得有人去》课堂实录
师：于是，你们没有做那个抱怨的人，你们一个个做了那个擦星星的人，教室有了你们变得更美。画面上出现一个个值日的孩子。
生：总得有人去擦擦星星，
因为那些八哥、海鸥和老鹰，
都抱怨星星又旧又生锈
师：一个个小星星，我们自觉带上水桶和抹布，做起了那个擦星星的人。
《总得有人去》课堂实录
是啊，孩子们，无论前路有多坎坷，无论沿途有多讥讽，无论星光是否偶尔黯淡，你不要学那些八哥、海鸥和老鹰，它们虽然会飞，但他们只会抱怨，你不要学他们做一个爱抱怨的人，那只是弱者的胆怯、托词和另一种碌碌无为罢了。
总得有人去擦亮星星，孩子们，我希望你成为那擦亮星星的人。
你除了想做个擦星星的人，你还想做个什么人呢？那让我们一起来做个小诗人仿写一首诗吧!先按照填空填写一下。
《总得有人去》课堂实录
总得有人去擦擦________，
它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦_________，
因为_____、_______和____，
都抱怨_____又___又_____，
想要个新的我们没有。
所以，还是带上水桶和抹布，
总得有人去擦擦_____。
“现在，我们带着你对这首诗的全新领悟，最后来读这首诗。我愿：每个小星星都努力发光发亮，做生活中最美的人。”孩子们这一刻的声音浑厚有力，我们米奇教室的孩子说他们都听到了。
一节课就这样结束了，我带着对擦星星人的敬意，以后的日子里，竭尽全力做那个擦星星的人，让夜空更明亮。
总得有人去擦擦星星
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