教师是我儿时唯一的梦想，一路走来，终于实现了这个梦想。加入到教师这个行业中，让我对教师这两个字有了重新的认识。才真正体会到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。但作为乡村教师，虽有困难重重，却让我乐在其中。也许是对教师的热爱，所以每天与孩子们一起成长就是我最开心的事情。每天怀着满腔热情，为孩子们讲授知识，我天真的以为把书本中的知识传授给孩子们就是成功，给孩子微乎其微的阅读时间。时间验证了这一切，适合孩子的学习方式才能真正让学生轻松学习。就在我迷茫时，有幸加入了“2019兴成长计划”中的阅读提升课程。通过三周时老师的分享，我仿佛有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗，真的让我受益匪浅，感触颇深。听了时老师的分享，才知以前的认识是那么的肤浅，才明白自己与真正师者的距离有多远。
下面我就自己听完三周阅读课程，谈谈我对阅读的重新认识。
缘聚青椒 遇见美好
一、明确了阅读的方向。以课程标准为依据指定学习目标，以学生发展为本，使学生养成良好的阅读习惯，爱语文、爱阅读。有幸听了时老师的分享，我深深的被吸引。其中第一讲“关于童书悦读那些事”中，我知道首先要静静打开一本书，轻轻地吻醒每个文字，让它们变成跳动的音符，走进孩子们的生活。每天大声朗读15分钟，读个故事给你听，慢慢吻醒故事中的文字，坚持下去，会有意外的收获。让这个吻醒的过程成为孩子生活的一部分，自然而然的养成阅读的习惯。那么时老师也更加适时的告诉我们，孩子应该如何读书，将这些被吻醒的文字编织在一起，与孩子的生活编织在一起，品味故事背后的故事。最后与孩子一起穿越即你呀我呀演故事。
二、如何开好一节班级阅读课。时老师根据不同的年段，详细的讲解了各个阶段的阅读策略。打破了我的之前的想法，让我明白开展好班级读书会首先活动环境，轻松友好；其次阅读内容，精心选择；然后组织形式，丰富多样；最后总结反馈，及时全面。
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我们常说，要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，我们要有不断流淌的源头活水。这活水就来自我们老师不断地学习，不断地充电。2019兴成长计划还在进行中，无疑这是一次强有力的充电，不仅使我在阅读教学方面有所认识，而且增强了信心。期待接下来的学习，也期待新学期与孩子们一起吻醒、编织、穿越……
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