“在生活中，美是到处都有的，但对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”——奥古斯特·罗丹
影片更像是一部回忆录，从一本特殊的日记本打开了全篇故事。
才华横溢的音乐家克莱门特·马修，没有遇到自己的伯乐之后，沦落成为一所名为“池塘之底”的寄宿学院当助理教师。报到第一天便无形中结识了两个的名字——影片开头两个拿日记本的老头：皮埃尔·莫昂克和佩皮诺，也从此开始了自己这短暂的助教时光。
这所学校的孩子，生性顽皮，不招人待见，是人们眼中的问题少年，无奈的家长做着无奈的抉择将他们无奈地送到这所学院。残暴的校长，使着各种残酷的惩罚措施，无良教育者只为了自己的升迁。这里的惩罚制度，在我的所见所闻范围内，没有出现过！
在一次偶然的机会里，马修老师听到了一个小男孩吹口风琴，后来又经历了偷乐谱事件和无意听到有人唱歌，便萌生了教他们学习音乐的想法。合唱团的成立从正式的教室和住宿教授到非正式的“地下合唱”，他用自己那一颗仁爱之心教育这里的每一个问题少年，用自己的温柔去感化他们，用自己的实际行动去践行一个教师的神圣使命与职责。
影片中几个老师的变化让我有一股暖意涌上心头，私下里爱音乐的数学老师弹钢琴，忘记叫什么名字的体育老师拿柴火烧热洗水澡，刚开始眼睛受伤的老头门卫为马修做的事情等等等等，满满的细节，满满的爱意，满满的感动。而唯一不变的是那个只为自己着想的校长，最终也应该受到了谴责。
影片最后阶段马修老师被辞退不让跟学生告别，从一个个纸飞机和挥舞的小手中看出来孩子们对马修老师的敬佩之意和感激之情。最终马修老师带走了最小的孩子佩皮诺，眼眶也突然湿润。
“师者，人之模范也，无德者无以为师。”马修老师和校长形成了鲜明的对比，他用自己的温柔之心教育孩子们，他不会因为这些孩子是问题少年而去惩罚虐待他们，而从其他角度入手，用音乐感化他们纯洁的心灵。他善于发现美，发现了天籁之音小男孩皮埃尔·莫昂克，最终成就了一代伟大的音乐家。
在我们每个人的前二十多年里，总是跟老师有着或多或少的关联，是我们每个人的必经之路。在这漫漫路上，我们可能会遇到像马修这样的老师，也同样可能会遇到像校长一类的老师。马修老师这种用心去教育孩子们，用自己的实际行动践行教育者的行为是值得肯定且永远不会失败的教育，孩子们年龄尚小，他们童真的时光却被体罚的教育阴霾所覆盖，真是一种可惜且可悲的存在。我们应该像马修老师一样，用积极的爱的行动去感动每一个问题少年，努力打开他们善的心灵，最终便会收获爱的“纸飞机”。
温情是个好东西，希望我们每一个人都拥有！
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