对于挑战性学生，还有一些注意事项：
1.制定时间表，最大限度地让学生与成功建立信任关系的成年人接触。
每个学生都有不同的能力去建立信任关系。
2.让已经建立信任关系的教职工向学生传达学校的期望。
这样做可以让学生知道学校文化中最有价值和最有保障的元素有哪些。
3.帮助每个学生寻找在情绪波动时简单的应对方法。
例如去学校里的一个特别安静的地方，在操场上散步，控制呼吸等。制定一个计划，让学生知道自己在有压力的情况下应该怎么做。
4.与学生一起商定一个信号，他们在需要逃离到指定的安静区域时可以使用。
比如，做简单的动作（例如，举起三根手指），就可以作为请求允许离开的方式，而不必作出解释。
5.在平复学生的情绪时，不要立刻采取惩前色后之举。
具有挑战性的学生情绪，爆发时首要任务是先让他们冷静下来，如果他们的行为不会破坏学校安全或文化，就给这些学生改正或冷静下来的机会。
6.及时对学生的个人成就给予积极的反馈。
比如，你的称赞会帮你建立关系，让你可以实事求是地评价他们的行为。
7.即便学生看上去是在拒绝你，也不要放弃表达真诚的赞美——这是学生对你的试探，看看你是否能承受一些拒绝。
有些学生会在你有机会拒绝他们之前先拒绝你，不要让他们的态度改变你赞赏的态度，他们需要知道你相信他们能在这样的文化中取得成功。
任何事有目的，有计划地去实施，才是正确的行为模式。你今天看到的样子，一定是前期付出的努力的结果。
现在有问题的学生也是这样，但是仅仅是计划表是不够的，必须有时间上的固定分配安排。所以时间是非常关键的。任何事情都需要花时间去实施，而且要注意先后的次序。
最重要的是，记得对孩子表达真诚的赞美。
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