今天是正式开学的第一天，早上有30名少先队员要辅助六一班孩子们值日，迎接一年级小豆包们的到来。刚走到教室门口，迎面就看见了弘音和她的好朋友，几个人甜甜的笑容，礼貌的冲我挥挥手，瞬间我的心情就灿烂起来了。
一一嘱咐先到的孩子下去值日，然后我就开始整理班级的劳动工具，把教室的边边角角打扫干净，收拾完毕之后，发现大垃圾桶里满满的垃圾没倒，扭头一看，只有祝同一个男生在教室，我说：“祝同，你和爽一起把垃圾抬下去倒了吧”，祝同二话没说，一个人把垃圾桶搬起就走，看的我一愣一愣的，差点以为他有超能量附体，这可是班里最为瘦弱的男生，肠胃不好，经常生病，我还从来不舍得用他，今天这表现，真爷们！我要好好在班里表扬表扬，弘扬他身上这股正能量。
第二节是数学课，课前的仪式感不能少，齐刷刷的一声“老师好”喊的可真是地动山摇，哈！真是激情满满的！立马也点燃我上课的激情。今天讲的是分数乘整数，我从意义、算理、算法入手，引导孩子们梳理计算课学习的模式，其实意义、算理、算法无非就是解决了“是什么”“为什么”“怎么做”的问题，但孩子们往常对于计算的学习，仅仅局限于对算法掌握、能做对就可以了，对于分数乘整数的意义、算理不求甚解，今天孟博给了我一个大惊喜，不仅上课坐的好，回答分数乘整数的意义时，说的也可谓是头头是道，于是我毫不吝啬把热情洋溢表扬的话，一股脑儿说了出来，肯定他的改变，肯定他的成长，肯定他回答问题语言的严谨，这一表扬，表现又更上一层楼！同桌小白妮儿也突破了自己，在我让总结算法，大家都有点懵圈时，第一个勇敢的举起了手，而且表达也是相当准确。掉队的同学还是有，看到走神的杰和舒心，只得提醒他们坐前排听了，坐前排后，听讲状态立马不一样，在总结完算法后，舒心举手了，说是还有一种做法，时机刚刚好的引出了分数乘整数的简便方法，也就是先约分，再计算这种方法，孩子们这个时候刚好两种方法可以观察、比对一下，先约分再计算的简便自然记得牢固了，真是完美！当然，问题还是有的，板演环节，挑了几名稍微弱点的同学，有的不会用简便方法，有的不会约分，看来还是基础不牢的缘故，一一订正纠错，新学期，争取一个都不落下。
由于孩子们的状态好，我这一节课也是笑容满面，目光之所及力争顾及到每个孩子，上完课整体感觉不错，准点下课。课间，诗元、丰源、泽瑞等看我心情不错，都跑过来跟我聊天，东一句西一句的，哈哈，这群猛蹿个子的孩儿们看起来长大了，实际上还是孩子。果子笑眯眯的走到我跟前说：“老师，第三节能让我们上自习课吗？”我说：“啊！我今天定的计划还没完成，估计还得上数学”，他说：“老师，例6的题我都会做，前边的都不用讲我都会”，我坏笑着说：“那我考考你吧”，小家伙居然接招了，随便翻个地方，我说：“给分数乘分数的算理给我说说”，果然语塞，然后就笑着羞涩的跑开了，哈哈，这个追求自由的娃儿！
下午午辅时在忙，错过了辅导时间，听丁丁说纪律差，不过等我进班时，都在安安静静的看书或是预习，我也就装个模糊，借机又夸了一把，鼓励他们以后要跟今天这样，会合理安排一些边边角角的时间，学会自己给自己布置任务。
晚上复盘一天的工作，问题还是有的，不过惊喜多于问题，慢慢改进吧！9月1日，一个还不错的开端！
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